FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MOVIMENTO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Solange de Abreu Moura da Silva

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Trabalho Completo

Resumo

Título do Trabalho

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MOVIMENTO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

Solange de Abreu Moura da Silva

Modalidade

Relatos de experiência

Área temática

Eixo 2: Políticas, regulações e práticas de formação e trabalho docente

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1249367-formacao-de-professores--movimento-teoria-e-pratica-no-cotidiano-da-educacao-infantil

ISBN

978-65-272-2129-6

Palavras-Chave

Formação, Registros, Práticas

Resumo

O intento deste relato é abordar a formação continuada na dimensão reflexiva da atuação do professor. Tendo como questionamento mobilizador: como a formação continuada vem sendo consolidada nas práticas pedagógicas dos professores da Educação Infantil no município de Igarassu? O objetivo geral: analisar as concepções dos professores quanto à transposição entre teoria e prática nas propostas da formação continuada. O público participante da pesquisa foi composto por professores da Educação Infantil da rede municipal de Igarassu, em Pernambuco. A metodologia adotada envolveu a socialização dos registros como forma de devolutiva das experiências no movimento entre teoria e prática.

Título do Evento: XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais Rede Estrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Solange de Abreu Moura da. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MOVIMENTO TEORIA E PRÁTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.. In: Anais Rede Estrado. Anais...Salvador(BA) UNEB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1249367-FORMACAO-DE-PROFESSORES--MOVIMENTO-TEORIA-E-PRATICA-NO-COTIDIANO-DA-EDUCACAO-INFANTIL. Acesso em: 06/02/2026