DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA CULTURA DIGITAL

Rudatinya Simeon

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Resumo

Título do Trabalho

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA CULTURA DIGITAL

Autores

Rudatinya Simeon

Modalidade

Trabalhos acadêmicos

Área temática

Eixo 10: Tecnologias digitais nas novas configurações do trabalho e da formação de professores

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1248834-docencia-universitaria-e-tecnologias-digitais--desafios-e-possibilidades-para-a-formacao-de-professores-de-lingu

ISBN

978-65-272-2129-6

Palavras-Chave

Cultura digital; Formação docente; Ensino de Línguas Estrangeiras; Inovação Educacional.

Resumo

Resumo: O artigo analisa como as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) estão transformando o papel do professor universitário na formação de docentes de línguas estrangeiras, tomando como referência o ensino superior público do Burundi. A pesquisa qualitativa, baseada em revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas, revela avanços e desafios na integração das TDIC, destacando limitações estruturais, falta de formação continuada e necessidade de atualização curricular. Conclui-se que a superação dessas barreiras exige políticas institucionais consistentes e valorização docente para uma educação mais crítica e inclusiva na era digital. Palavras-chave: Cultura digital, Formação docente, Ensino de Línguas Estrangeiras, Inovação Educacional. Abstract: This article analyzes how Digital Information and Communication Technologies (DICT) are transforming the role of university professors in the training of foreign language teachers, focusing on the public higher education system in Burundi. Based on qualitative research that combines literature review, document analysis, and interviews, the study reveals both progress and challenges in the integration of DICT, highlighting structural barriers, lack of ongoing training, and the need for curricular updates. It concludes that overcoming these obstacles requires consistent institutional policies and teacher appreciation to promote a more critical and inclusive education in the digital age. Keywords: Digital culture, Teacher training, Foreign Language Teaching, Educational Innovation.

Título do Evento: XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais Rede Estrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SIMEON, Rudatinya. DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA CULTURA DIGITAL.. In: Anais Rede Estrado. Anais...Salvador(BA) UNEB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1248834-DOCENCIA-UNIVERSITARIA-E-TECNOLOGIAS-DIGITAIS--DESAFIOS-E-POSSIBILIDADES-PARA-A-FORMACAO-DE-PROFESSORES-DE-LINGU. Acesso em: 14/02/2026