FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A INCLUSÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Fábio de Oliveira; Eduardo José Fernandes Nunes

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Resumo

Título do Trabalho

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A INCLUSÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Autores

Fábio de Oliveira
Eduardo José Fernandes Nunes

Modalidade

Relatos de experiência

Área temática

Eixo 3: Políticas curriculares, avaliação e trabalho docente no âmbito local, nacional, regional e global

Data de Publicação

19/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1247955-formacao-de-professores-de-biologia--um-relato-de-experiencia-sobre-a-inclusao-da-disciplina-de-educacao-de-jove

ISBN

978-65-272-2129-6

Palavras-Chave

Educação Básica; formação inicial; componentes curriculares; educação formal.

Resumo

A educação formal é considerada um direito fundamental para o exercício pleno da cidadania, assegurado pela Constituição Federal de 1988. A partir daí, foi instituída a Lei nº 9.394/1996, a qual estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), reconhecendo a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma vertente crucial da Educação Básica, destinada aquelas pessoas que não tiveram acesso ou continuidade aos estudos no Ensino Fundamental e Médio em idade regular, sendo dever do Estado garantir a oferta pública e gratuita dessa modalidade de ensino. Voltados a pessoas que não completaram ou não iniciaram o Ensino Básico, a EJA, após quase três décadas de implementação, ainda enfrenta obstáculos para sua plena realização. Para além das questões socioeconômicas, curriculares e de gestão, há os desafios na formação inicial de professores quanto à oferta de componentes curriculares em EJA na graduação. Além de viabilizar o acesso à educação formal, é crucial garantir o direito de adquirir conhecimento escolar, permitindo que os aprendizes interpretem a realidade ao seu redor, à luz das diversas áreas do saber e do conhecimento científico. O reconhecimento da educação como um direito fundamental implica em compreender a demanda histórica por um ensino inclusivo, abrangendo diferentes faixas etárias. É importante destacar que, há mais de 29 anos, pesquisas e ações sociais têm demonstrado a relevância da EJA nas graduações em Pedagogia e nos cursos de licenciatura. Para aprofundar o entendimento sobre a EJA, sua importância histórica e seu papel no campo pedagógico da prática docente, é fundamental integrá-la e abordá-la de forma comprometida nos cursos de Formação de Professores, como um dos pilares indissociáveis para transformação social das pessoas. A Resolução nº 2/2015 do Conselho Nacional de Educação (CNE) destaca a urgência de uma formação específica para educadores atuantes no campo da EJA, reforçada na Resolução nº 02/2019 do CNE. Em atendimento aos dispositivos legais do CNE e do Conselho Estadual de Educação (CEE), por meio da Resolução nº 70/2019, o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de licenciatura em Ciências Biológicas do Departamento de Ciências Humanas (DCH), Campus IX, sediado em Barreiras, na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), passou por redimensionamento curricular, incluindo a criação de novos componentes e disciplinas voltadas para a formação de professores em EJA, evidenciando a necessidade de preparar adequadamente os licenciandos para essa modalidade de ensino. As alterações entraram em vigor para as turmas de ingressantes a partir de 2020/1. O redimensionamento curricular foi aprovado por meio da Resolução nº 2.245/2024 do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE) da universidade. Assim, o PPC está estruturado sob a égide das demandas contemporâneas quanto ao perfil profissiográfico e às diretrizes legais vigentes, tendo seus conteúdos curriculares revisados e chancelados pelas instâncias institucionais da UNEB. Este relato teve como objetivo socializar a experiência adquirida na elaboração dos componentes curriculares da EJA dentro do Núcleo Articulador das Práticas Pedagógicas, em particular no núcleo que coordena os Estágios Supervisionados, bem como quanto as percepções sobre a primeira oferta da disciplina (BI0957) Estágio Supervisionado em Ciências e Biologia em EJA (60h/a), ocorrida no semestre de 2025/1. Na condição de doutorando, o estudo foi conduzido com base nas contribuições teóricas do Grupo de Pesquisa em Teoria Social e Projeto Político Pedagógico, sob a coordenação do professor Dr. Eduardo José Fernandes Nunes, que está associado à Linha de Pesquisa III – Educação, Gestão e Desenvolvimento Local e Sustentável, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da UNEB. Observou-se que a inclusão de disciplinas específicas para a EJA na matriz curricular do curso proporcionou ao estudante de licenciatura uma visão mais aprofundada sobre as particularidades dessa modalidade de ensino, bem como sobre as pessoas que participam do processo, seus desafios e conquistas em um contexto real, além de seus componentes fundamentais e, principalmente, o impacto social que isso promove para o aprimoramento da cidadania dos educandos. Conclui-se que a oferta de disciplinas no contexto da EJA oferece uma imersão significativa na práxis pedagógica dos licenciandos, consolidando princípios pedagógicos indispensáveis ao processo de formação inicial dos futuros educadores nas áreas de Ensino de Ciências e de Biologia.

Título do Evento: XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA REDE ESTRADO
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais Rede Estrado
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Fábio de; NUNES, Eduardo José Fernandes. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A INCLUSÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS.. In: Anais Rede Estrado. Anais...Salvador(BA) UNEB, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xiv-seminario-internacional-rede-estrado/1247955-FORMACAO-DE-PROFESSORES-DE-BIOLOGIA--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA-SOBRE-A-INCLUSAO-DA-DISCIPLINA-DE-EDUCACAO-DE-JOVE. Acesso em: 08/02/2026