A PEDAGOGIA DA MEDIDA:  EM BUSCA DA EQUIDADE NA INCLUSÃO ESCOLAR

Sandra Regina Barbosa; Ediclea Mascarenhas Fernandes; Helio Ferreira Orrico

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Resumo

Título do Trabalho

A PEDAGOGIA DA MEDIDA: EM BUSCA DA EQUIDADE NA INCLUSÃO ESCOLAR

Autores

Sandra Regina Barbosa
Ediclea Mascarenhas Fernandes
Helio Ferreira Orrico

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL - RESUMO EXPANDIDO

Área temática

GT 09 - ACESSIBILIDADE, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL PARA UM MUNDO EM CONFLITO: DESENVOLVIMENTOS, MITOS, IDEIAS E PROJETO

Data de Publicação

24/03/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiiiconinter/866386-a-pedagogia-da-medida---em-busca-da-equidade-na-inclusao-escolar

ISBN

978-65-272-1259-1

Palavras-Chave

Educação Inclusiva; Pedagogia da Medida; Funcionalidade.

Resumo

Este estudo tem como foco a análise da "pedagogia da medida" e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem, especialmente em relação à inclusão de alunos com deficiências no sistema educacional brasileiro. A "pedagogia da medida" destaca a centralidade da avaliação quantitativa no monitoramento do desempenho escolar, com forte ênfase nas avaliações padronizadas e na responsabilização de professores e escolas com base nos resultados. Apesar dos benefícios, como o feedback sistematizado, críticas apontam riscos e seus potenciais efeitos negativos. Entre essas críticas, estão o risco de restringir o currículo a conteúdos que aparecem nos testes e o impacto emocional em alunos e professores, como estresse e ansiedade. Além disso, pode acentuar desigualdades educacionais, afetando alunos desfavorecidos ou com deficiências. A pesquisa dialoga com Paulo Freire, que critica a padronização, e Howard Gardner, que sugere que testes padronizados não capturam todas as habilidades. Usando Foucault explora a evolução do conceito de deficiência, de uma visão médica para uma compreensão mais social e inclusiva. O estudo visa, ainda, investigar os desafios da inclusão escolar, com uma revisão bibliográfica multidimensional para fornecer um panorama abrangente sobre o tema.

Título do Evento: XIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades
Cidade do Evento: Montes Claros
Título dos Anais do Evento: Anais do XIII Coninter - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Desenvolvimentos, mitos, ideias e projetos para um mundo em conflito
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARBOSA, Sandra Regina; FERNANDES, Ediclea Mascarenhas; ORRICO, Helio Ferreira. A PEDAGOGIA DA MEDIDA: EM BUSCA DA EQUIDADE NA INCLUSÃO ESCOLAR.. In: Anais do XIII Coninter - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades: Desenvolvimentos, mitos, ideias e projetos para um mundo em conflito. Anais...Montes Claros(MG) UNIMONTES, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xiiiconinter/866386-A-PEDAGOGIA-DA-MEDIDA---EM-BUSCA-DA-EQUIDADE-NA-INCLUSAO-ESCOLAR. Acesso em: 03/09/2025