O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Andrea Cristina Miranda de Araujo; Jaqueline Cristine do Amparo; Ana Maria Gimenes Corrêa Calil; Maria Aparecida Campos Diniz de Castro

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Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/XIIICICTED24.952107

Título do Trabalho

O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

Andrea Cristina Miranda de Araujo
Jaqueline Cristine do Amparo
Ana Maria Gimenes Corrêa Calil
Maria Aparecida Campos Diniz de Castro

Modalidade

MPG apresentação das pesquisas da pós-graduação – submissão de artigo e apresentação oral presencial

Área temática

Área Humanas

Data de Publicação

27/12/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xiiicicted24/952107-o-trabalho-colaborativo-na-formacao-docente

ISBN

978-65-272-0964-5

Palavras-Chave

ormação Profissional; Trabalho docente; Trabalho Colaborativo

Resumo

Resumo A presente pesquisa aborda o trabalho colaborativo presente nos contextos educacionais. O estudo em tela tece uma análise sobre a formação e o desenvolvimento profissional de professores atuantes nas redes de ensino e como essa temática se associa ao trabalho colaborativo, insere-se na Linha de Pesquisa “Formação Docente e Desenvolvimento Profissional”. Tem como objetivo principal investigar e refletir sobre a importância do diálogo, da reflexão e do espírito colaborativo como estratégia intencional para a formação e o desenvolvimento profissional. Justifica-se pelo interesse na investigação sobre a promoção do trabalho colaborativo no âmbito escolar e como esse pode contribuir para fortalecer a formação docente. A pesquisa realiza seu percurso pela abordagem qualitativa, caracterizando-se como exploratória a partir da literatura sobre a temática, percorreu os caminhos analisando e comparando concepções de trabalho colaborativo a partir da ótica de diferentes autores. A fundamentação teórica se constitui em estudos que discorrem sobre o desenvolvimento profissional, o trabalho em pares e processos formativos, segundo referências no assunto, como Tardif (2022), Gatti (2009 e 2019), Marcelo (1999), Imbernón (2010) e outras contribuições teóricas voltadas para os temas: formação docente, desenvolvimento profissional e trabalho colaborativo. Espera-se que os resultados desse estudo possam contribuir com o processo de formação dos profissionais da Educação Básica apresentando novas perspectivas formativas e abordagens para o trabalho colaborativo na contribuição com práticas que favorecem a qualidade da educação. Neste sentido, o estudo ponderou-se, sobre a importância de se conhecer ações colaborativas envolvendo o processo de formação docente continuada aos profissionais da educação.

Título do Evento: XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIII CICTED 24
Cidade do Evento: Taubaté
Título dos Anais do Evento: Anais XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIII CICTED 24
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

ARAUJO, Andrea Cristina Miranda de et al.. O TRABALHO COLABORATIVO NA FORMAÇÃO DOCENTE.. In: Anais XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIII CICTED 24. Anais...Taubaté(SP) CEN - UNITAU, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/XIIICICTED24/952107-O-TRABALHO-COLABORATIVO-NA-FORMACAO-DOCENTE. Acesso em: 04/04/2026