EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A GARANTIA DO DIREITO À APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM JACOBINA (BA)

Natan Carneiro; Ana Julia Santos Alves; Clara Santos Cirqueira; Bruna kauane dos Santos Nascimento; Ana Cláudia de Lima Linhares; André Luís de Souza Lima

Título do Trabalho

Autores

Natan Carneiro
Ana Julia Santos Alves
Clara Santos Cirqueira
Bruna kauane dos Santos Nascimento
Ana Cláudia de Lima Linhares
André Luís de Souza Lima

Modalidade

Relato de experiência: vídeo (exclusivo para o GT 15)

Área temática

GT 15 – EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROGRAMA PIBID E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROGRAMA PIBID E FÓRUM DAS LICENCIATURAS

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1580234-educacao-inclusiva-e-formacao-docente--reflexoes-sobre-a-garantia-do-direito-a-aprendizagem-na-educacao-basica-e

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Educação inclusiva, Formação docente, Direito à aprendizagem, Educação Básica, Inclusão escolar.

Resumo

A educação inclusiva constitui um dos principais desafios da Educação Básica brasileira, especialmente no que se refere à garantia do acesso, permanência e aprendizagem de estudantes com deficiência. Este trabalho tem como objetivo refletir sobre os desafios da inclusão escolar e da garantia do direito à aprendizagem na Educação Básica, a partir das discussões desenvolvidas na disciplina Profissão Docente e Identidade Profissional, do curso de Pedagogia, articulando legislação educacional, formação docente e realidade escolar no município de Jacobina BA. Trata-se de um relato de experiência de natureza qualitativa e reflexiva, construído com base em leituras, debates e análises de legislações educacionais. As discussões evidenciaram dificuldades relacionadas à formação docente, adaptação curricular e acessibilidade pedagógica. Em diálogo com Mantoan (2003) e Freire (1996), compreende-se que a inclusão exige transformação das práticas pedagógicas e da cultura escolar, fortalecendo o compromisso docente com o direito à aprendizagem de todos os estudantes.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CARNEIRO, Natan et al.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE A GARANTIA DO DIREITO À APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM JACOBINA (BA).. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1580234-EDUCACAO-INCLUSIVA-E-FORMACAO-DOCENTE--REFLEXOES-SOBRE-A-GARANTIA-DO-DIREITO-A-APRENDIZAGEM-NA-EDUCACAO-BASICA-E. Acesso em: 10/11/2026