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É com grande satisfação que apresentamos os Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores, correspondentes à edição de 2026 do evento, realizada de 22 a 25 de junho, na Universidade do Sul de Santa Catarina (UniSul), em Tubarão.

A edição de 2026 teve como tema “Formação de Professores para a Educação Básica: Ciência, Tecnologia e Inovação”. A temática orientou reflexões acerca das transformações que atravessam a formação e o trabalho docente em uma sociedade profundamente marcada pela cultura digital, pelas tecnologias emergentes e pela inteligência artificial. Mais do que incorporar novas ferramentas ao cotidiano educacional, tais transformações exigem compreender criticamente seus efeitos sobre os modos de produzir conhecimento, ensinar, aprender, avaliar e interagir socialmente.

Nessa perspectiva, ciência, tecnologia e inovação foram compreendidas não como elementos externos ou meramente instrumentais à prática pedagógica, tampouco como modismos ou soluções prontas, mas como mediações históricas, sociais e culturais da formação docente. Discutir essas mediações significa pensar uma docência crítica, criativa, ética e comprometida com o direito à educação e com sua qualidade social.

As discussões foram organizadas em quatro eixos temáticos interarticulados: (1) Linguagem, Discursos e Práticas Textuais na Formação Docente; (2) Educação, Diversidade, Inclusão e Práticas Pedagógicas; (3) Linguagens, Práticas Pedagógicas, Tecnologias e Inovação Educacional; e (4) Políticas Educacionais, Formação Docente e Práticas Pedagógicas. A partir desses eixos, constituíram-se 15 Grupos de Trabalho, que acolheram investigações, relatos de experiências e diferentes perspectivas teóricas e metodológicas sobre a formação inicial e continuada de professores.

Ao longo de quatro dias intensos de programação, o SIMFOP 2026 reuniu 1.094 participantes, entre pesquisadores, professores e estudantes de diferentes níveis de formação, incluindo graduandos, mestrandos, doutorandos e pós-doutorandos. A programação contou com 62 palestrantes e mediadores, envolvidos em 18 palestras e mesas-redondas, além de quatro conferências com convidados internacionais, provenientes de instituições de Portugal, Chile, Itália, Rússia e Cuba. Nos 15 Grupos de Trabalho, foram apresentadas 192 comunicações, envolvendo cerca de 400 pesquisadores, que compartilharam resultados de pesquisas, experiências e perspectivas ao longo de mais de 80 horas de discussões.

Esses números, contudo, expressam apenas uma dimensão daquilo que o SIMFOP 2026 representou. Mais do que a amplitude de sua programação, a edição reafirmou o simpósio como espaço de encontro, diálogo e interlocução entre diferentes sujeitos, instituições, campos de conhecimento e perspectivas sobre a formação de professores. Ao todo, estiveram representadas mais de 18 universidades brasileiras e 8 universidades internacionais, ampliando as possibilidades de interlocução acadêmica e fortalecendo redes de colaboração que ultrapassam os limites institucionais e geográficos.

Assim, o SIMFOP 2026 revelou-se, mais uma vez, como um espaço de encontros: encontros que permitem construir pontes, fortalecer laços, compartilhar saberes e concretizar conexões. Em um cenário de profundas transformações sociais, culturais, científicas e tecnológicas, reunir diferentes vozes para pensar a formação de professores significa também reafirmar a universidade como lugar de diálogo, produção de conhecimento e compromisso com a educação básica.

É nesse movimento coletivo de escuta, reflexão, debate e colaboração que o presente volume de Anais se inscreve, reunindo parte significativa das discussões e produções que deram vida à edição de 2026 do SIMFOP. Em seu conjunto, evidenciam desafios, possibilidades e experiências produzidas em diferentes contextos educacionais, contribuindo para o aprofundamento das discussões sobre formação docente, práticas pedagógicas, diversidade, inclusão, políticas educacionais, linguagens, ciência, tecnologia e inovação.

A partir desta edição, os Anais passam a adotar o título editorial abrangente Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. A atualização busca fortalecer a identidade institucional da publicação e conferir unidade às diferentes edições do evento. A denominação “Internacional” contempla a amplitude nacional e internacional alcançada pelo SIMFOP, evitando a necessidade de incorporar ao título permanente a numeração específica de cada uma dessas dimensões.

A continuidade histórica da publicação será identificada pelo número próprio de cada edição. Assim, o título geral permanecerá estável, enquanto cada novo conjunto de Anais receberá sua respectiva numeração e o ano de realização do evento. Para 2026, a publicação corresponde à 12ª edição dos Anais do SIMFOP.

Ao tornar públicos os conhecimentos e as experiências compartilhados durante o evento, estes Anais preservam sua memória acadêmica e ampliam a circulação das pesquisas apresentadas. Esperamos que os textos aqui publicados promovam novas leituras, diálogos e investigações e que contribuam para a reflexão e efetivação de práticas de ensino, pesquisa e extensão socialmente comprometidas.

Agradecemos aos autores e às autoras, aos integrantes dos Grupos de Trabalho, aos conferencistas, pareceristas, mediadores, colaboradores, instituições parceiras e a todas as pessoas que contribuíram para a realização do SIMFOP 2026 e para a organização desta publicação.

Desejamos a todos e a todas uma excelente leitura.

Comissão Organizadora – SIMFOP