ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO CNCA E DO ALFABETIZA SC

Irma Berthier Baggio Fraga; Israel Ranery Alves Costa

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Resumo

Título do Trabalho

ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO CNCA E DO ALFABETIZA SC

Autores

Irma Berthier Baggio Fraga
Israel Ranery Alves Costa

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 11 - ALFABETIZAÇÃO, POLÍTICAS E PRÁTICAS

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1580124-alfabetizacao-e-avaliacao-em-politicas-publicas--uma-analise-documental-do-cnca-e-do-alfabetiza-sc

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Palavras-chave: Alfabetização; Avaliação Educacional; Políticas Públicas; Formação Docente; Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Resumo

Resumo: Este artigo analisa como documentos do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e do Alfabetiza SC concebem alfabetização, avaliação e trabalho docente no contexto do 2º ano do Ensino Fundamental, diante da necessidade de compreender tensões entre direito à alfabetização e políticas de monitoramento. A pesquisa, de abordagem qualitativa, caracteriza-se como análise documental, tendo como corpus documentos normativos e materiais orientadores das políticas investigadas. A análise de conteúdo evidenciou que as políticas reconhecem a alfabetização como direito das crianças e atribuem centralidade à formação continuada, ao acompanhamento das aprendizagens e ao uso pedagógico da avaliação. Contudo, revelam tensões entre perspectivas formativas e mecanismos de monitoramento baseados em indicadores de desempenho, especialmente a fluência leitora. O estudo contribui para problematizar como documentos de políticas públicas contemporâneas articulam a garantia do direito à alfabetização, regulação educacional e práticas pedagógicas, destacando o papel docente na atribuição de sentido pedagógico aos dados avaliativos.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FRAGA, Irma Berthier Baggio; COSTA, Israel Ranery Alves. ALFABETIZAÇÃO E AVALIAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DO CNCA E DO ALFABETIZA SC.. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1580124-ALFABETIZACAO-E-AVALIACAO-EM-POLITICAS-PUBLICAS--UMA-ANALISE-DOCUMENTAL-DO-CNCA-E-DO-ALFABETIZA-SC. Acesso em: 10/11/2026