JOGOS DE LINGUAGEM E LITERATURA: A CONSTITUIÇÃO DO LEITOR NA CULTURA DIGITAL SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS

ALESSANDRA BACK

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Título do Trabalho

JOGOS DE LINGUAGEM E LITERATURA: A CONSTITUIÇÃO DO LEITOR NA CULTURA DIGITAL SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS

Autores

ALESSANDRA BACK

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 04 - LEITURA LITERÁRIA E MEDIAÇÃO LEITORA

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1579930-jogos-de-linguagem-e-literatura--a-constituicao-do-leitor-na-cultura-digital-sob-a-perspectiva-dos-multiletramen

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Literatura; Constituição do leitor; Cultura Digital; Multiletramentos

Resumo

O projeto Jogos de linguagem e literatura: a constituição do leitor na cultura digital sob a perspectiva dos multiletramentos tem como objetivo investigar como os jogos de linguagem, articulados à literatura infantojuvenil nos anos iniciais do Ensino Fundamental podem contribuir para a constituição de leitores críticos e sensíveis na cultura digital. Parte-se da compreensão de que a leitura, na contemporaneidade, envolve múltiplas linguagens, suportes e práticas sociais, exigindo da escola propostas pedagógicas que dialoguem com a diversidade cultural dos estudantes. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, de natureza interventiva, fundamentada na pesquisa-ação. O referencial teórico apoia-se na concepção de jogos de linguagem em Wittgenstein (1999) e na perspectiva dialógica de Bakhtin (1997); nas reflexões de Santaella (2013) sobre cultura digital; nos multiletramentos propostos pelo New London Group (1996) e discutidos por Rojo (2020); e nas contribuições de Lajolo (1999; 2011) e Zilberman (2012) acerca da literatura infantojuvenil. A metodologia envolve revisão bibliográfica, aplicação de questionários diagnósticos e prognósticos e desenvolvimento de práticas de leitura com alunos do Ensino Fundamental. Espera-se contribuir para o fortalecimento de práticas que promovam leitores críticos, sensíveis e plurais, capazes de interagir eticamente com diferentes textos e linguagens na cultura digital.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BACK, ALESSANDRA. JOGOS DE LINGUAGEM E LITERATURA: A CONSTITUIÇÃO DO LEITOR NA CULTURA DIGITAL SOB A PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS.. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1579930-JOGOS-DE-LINGUAGEM-E-LITERATURA--A-CONSTITUICAO-DO-LEITOR-NA-CULTURA-DIGITAL-SOB-A-PERSPECTIVA-DOS-MULTILETRAMEN. Acesso em: 10/11/2026