ASSISTENTES VIRTUAIS COMO FERRAMENTAS DE APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: POTENCIALIDADES E DESAFIOS EM PRÁTICAS DOCENTES COM A ALEXA+

Rafael Antonio Gil Mello Gomes; ODILON LUIZ POLI

Título do Trabalho

Autores

Rafael Antonio Gil Mello Gomes
ODILON LUIZ POLI

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 07 - TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1567778-assistentes-virtuais-como-ferramentas-de-apoio-pedagogico-no-ensino-de-lingua-inglesa--potencialidades-e-desafio

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Inteligência Artificial. Alexa+. Ensino de Língua Inglesa. Tecnologias Digitais. Formação Docente.

Resumo

Este trabalho discute as potencialidades e os desafios do uso de assistentes virtuais baseados em inteligência artificial generativa no ensino de Língua Inglesa, com foco na Alexa+. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, desenvolve-se por meio de revisão bibliográfica narrativa e análise documental de materiais acadêmicos e técnicos relacionados à IA e à educação. O estudo articula discussões sobre tecnologias digitais, formação docente e variáveis afetivas no aprendizado de línguas, como ansiedade, prazer e disposição para se comunicar. Além disso, analisa funcionalidades da Alexa+ relacionadas à multimodalidade, interação oral e personalização da aprendizagem, problematizando aspectos éticos, operacionais e pedagógicos envolvidos em sua utilização. Os resultados parciais indicam que assistentes virtuais podem ampliar possibilidades de interação em língua-alvo e favorecer práticas de oralidade em contextos escolares com poucas oportunidades de comunicação autêntica.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GOMES, Rafael Antonio Gil Mello; POLI, ODILON LUIZ. ASSISTENTES VIRTUAIS COMO FERRAMENTAS DE APOIO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: POTENCIALIDADES E DESAFIOS EM PRÁTICAS DOCENTES COM A ALEXA+.. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1567778-ASSISTENTES-VIRTUAIS-COMO-FERRAMENTAS-DE-APOIO-PEDAGOGICO-NO-ENSINO-DE-LINGUA-INGLESA--POTENCIALIDADES-E-DESAFIO. Acesso em: 01/11/2026