LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID NO 7º ANO.

César Rodrigues Macedo; Kamili Casagrande Bozello; Cristiane Flores De Medeiros; Giovani Marcelo Schmidt

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Resumo

Título do Trabalho

LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID NO 7º ANO.

Autores

César Rodrigues Macedo
Kamili Casagrande Bozello
Cristiane Flores De Medeiros
Giovani Marcelo Schmidt

Modalidade

Relato de experiência: pôster (exclusivo para o GT 15)

Área temática

GT 15 – EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROGRAMA PIBID E EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROGRAMA PIBID E FÓRUM DAS LICENCIATURAS

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1567458-ludicidade-no-ensino-de-matematica--um-relato-de-experiencia-do-pibid-no-7-ano

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Ensino de matemática, metodologias ativas, expressões numéricas, aprendizagem colaborativa, PIBID.

Resumo

Este relato apresenta uma prática pedagógica desenvolvida com apoio de bolsistas do PIBID, com turmas de 7º ano da rede pública municipal, na disciplina de Matemática, durante o estudo das operações com números inteiros. O objetivo era tornar a aprendizagem mais dinâmica e participativa por meio de uma proposta inspirada na brincadeira “caça ao tesouro”. A metodologia consistiu na divisão dos estudantes em grupos, que receberam envelopes contendo expressões numéricas. A cada resposta correta, novas pistas eram fornecidas, conduzindo os participantes a diferentes desafios matemáticos até a etapa final, em que o “tesouro” correspondia a uma lista de exercícios resolvida coletivamente. A prática fundamentou-se nas metodologias ativas, que valorizam o protagonismo estudantil, segundo José Moran, na ludicidade defendida por Cipriano Luckesi e na interação social proposta por Lev Vygotsky. Os resultados evidenciaram maior entusiasmo e participação dos estudantes, indicando que atividades lúdicas podem favorecer o ensino e aprendizagem da Matemática.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MACEDO, César Rodrigues et al.. LUDICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID NO 7º ANO... In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1567458-LUDICIDADE-NO-ENSINO-DE-MATEMATICA--UM-RELATO-DE-EXPERIENCIA-DO-PIBID-NO-7-ANO. Acesso em: 01/11/2026