NARRATIVAS LAKLÃNÕ-XOKLENGS EM “Û TÕ DÉN TXI KABEL” (AQUELES QUE CONTAM HISTÓRIAS): POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DECOLONIAIS A PARTIR DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL

Mariana Taube Romero

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NARRATIVAS LAKLÃNÕ-XOKLENGS EM “Û TÕ DÉN TXI KABEL” (AQUELES QUE CONTAM HISTÓRIAS): POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DECOLONIAIS A PARTIR DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL

Autores

Mariana Taube Romero

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 09 - ESTÉTICA E POLÍTICA: GÊNERO, RAÇA E CLASSE

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1567439-narrativas-laklano-xoklengs-em-u-to-den-txi-kabel-(aqueles-que-contam-historias)--possibilidades-pedagogicas-d

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Retomada Indígena; Audiovisual Laklãnõ-Xokleng; Cinema e Pedagogia

Resumo

NARRATIVAS LAKLÃNÕ-XOKLENGS EM U TÕ DÉN TXI KABEL (AQUELES QUE CONTAM HISTÓRIAS): POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS A PARTIR DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL RESUMO Nas últimas décadas, o povo Laklãnõ-Xokleng tem vivenciado um intenso processo de retomada territorial e cultural, fruto de muitas lutas e resistências históricas. Esse movimento se manifesta de forma ampla e diversa, englobando a (pro)vitalização da língua materna e a conquista de espaços de direito nas universidades, o que têm trazido à tona muitos saberes invisibilizados historicamente e produzido novas formas de conhecimento, expressões artísticas, culturais e científicas. Entre essas expressões, destacam-se produções em audiovisual, entre elas, um vídeo-documentário produzido por meio de uma oficina realizada com estudantes do Curso de Licenciatura Indígena do Sul da Mata atlântica da UFSC, em 2014, denominado U TÕ DÉN TXI KABEL (Aqueles que contam histórias). Neste sentido, este texto busca articular às noções de retomada da imagem e de práticas de contra arquivo as discussões teóricas que articulam cinema indígena e pedagogia, propondo refletir sobre como o processo de criação dessa produção audiovisual constrói ferramentas pedagógicas que atualizam e reforçam as formas de pertencimento e de lutas pelo território e pela (re)existência entre os Laklãnõ-Xoklengs. Ao mesmo tempo, busca compreender o documentário como potencial agência para diálogos entre os próprios Laklãnõ-Xoklengs, mas também entre eles e outros povos, indígenas ou não-indígenas, transcendendo o seu território.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ROMERO, Mariana Taube. NARRATIVAS LAKLÃNÕ-XOKLENGS EM “Û TÕ DÉN TXI KABEL” (AQUELES QUE CONTAM HISTÓRIAS): POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS DECOLONIAIS A PARTIR DE UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL.. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1567439-NARRATIVAS-LAKLANO-XOKLENGS-EM-U-TO-DEN-TXI-KABEL-(AQUELES-QUE-CONTAM-HISTORIAS)--POSSIBILIDADES-PEDAGOGICAS-D. Acesso em: 01/11/2026