FORMAÇÃO CONTINUADA DE PEDAGOGOS EM GEOMETRIA: TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COM RECURSOS DIGITAIS E MANIPULATIVOS.

Lucas dos Santos Canella; Margarete Farias Medeiros; Vinicius De Santana Mateus; Manuella Moraes Ventura

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Resumo

Título do Trabalho

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PEDAGOGOS EM GEOMETRIA: TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COM RECURSOS DIGITAIS E MANIPULATIVOS.

Autores

Lucas dos Santos Canella
Margarete Farias Medeiros
Vinicius De Santana Mateus
Manuella Moraes Ventura

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 07 - TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1566177-formacao-continuada-de-pedagogos-em-geometria--transposicao-didatica-com-recursos-digitais-e-manipulativos

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Formação continuada; Geometria Dinâmica; Material Manipulativo.

Resumo

Este texto relata e analisa o curso “Formação Continuada em Matemática de Professores Pedagogos na Cultura Digital”, iniciativa do Instituto Federal Catarinense – Campus Sombrio (IFC-CS) para integrar Tecnologias Digitais e metodologias ativas no ensino de geometria plana e espacial nos anos iniciais. Realizado entre junho e julho de 2024, organizou-se em oficinas práticas e exploratórias que articularam recursos plugados (GeoGebra) e não plugados (material dourado e sólidos manipulativos). As atividades, conduzidas por acadêmicos de Licenciatura em Matemática no âmbito da Prática como Componente Curricular, atenderam professores pedagogos da Educação Básica. Foram trabalhadas construções de prismas e pirâmides, sólidos de revolução e volume por empilhamento de cubos, comparando visualizações 2D/3D com a manipulação no Laboratório de Ensino de Matemática. Os resultados indicaram cumprimento dos objetivos e evidências de transposição didática pelos cursistas, favorecendo compreensão empírica e visualização espacial. Concluiu-se que o modelo é eficaz e fortalece a atuação docente na cultura digital.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CANELLA, Lucas dos Santos et al.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PEDAGOGOS EM GEOMETRIA: TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COM RECURSOS DIGITAIS E MANIPULATIVOS... In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1566177-FORMACAO-CONTINUADA-DE-PEDAGOGOS-EM-GEOMETRIA--TRANSPOSICAO-DIDATICA-COM-RECURSOS-DIGITAIS-E-MANIPULATIVOS. Acesso em: 01/11/2026