PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA ANÁLISE ENTRE O PENSAMENTO EMPÍRICO E TEÓRICO

Mariana da Silva Fontes

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Resumo

Título do Trabalho

PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA ANÁLISE ENTRE O PENSAMENTO EMPÍRICO E TEÓRICO

Autores

Mariana da Silva Fontes

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 05 - ENSINO DESENVOLVIMENTAL E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1565835-procedimentos-de-solucao-de-problemas--uma-analise-entre-o-pensamento-empirico-e-teorico

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Modo de organização do Ensino de Matemática, Atividade Orientadora de Ensino, Situação Desencadeadora de Aprendizagem, Procedimento de solução de problemas, Formação continuada de professores.

Resumo

Trata-se de uma pesquisa de doutorado fundamentada na Teoria Histórico-Cultural e dois de seus desdobramentos: Atividade Orientadora de Ensino e Teoria do Ensino Desenvolvimental. Investigamos os procedimentos de solução de problemas revelados por professores ao desenvolverem Situações Desencadeadoras de Aprendizagem. Realizamos uma investigação experimental, por meio do desenvolvimento de um experimento formativo com onze professores que ensinam matemática na Educação Básica, com recorte analítico dos encontros realizados no primeiro semestre (2023.1). Ao refletirmos sobre possibilidades de organização do ensino de matemática em nível teórico, guiamos o experimento por meio de quatro ações de formação: 1) estudo; 2) planejamento; 3) desenvolvimento; e 4) compartilhamento. Expusemos os resultados por meio de episódios formativos, os quais evidenciam que os procedimentos de solução de problemas das Situações Desencadeadoras de Aprendizagem revelados pelos professores são caracterizados pelo tipo particular no contexto do conhecimento empírico e tipo geral com potencialidades para o desenvolvimento do conhecimento teórico.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FONTES, Mariana da Silva. PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA ANÁLISE ENTRE O PENSAMENTO EMPÍRICO E TEÓRICO.. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1565835-PROCEDIMENTOS-DE-SOLUCAO-DE-PROBLEMAS--UMA-ANALISE-ENTRE-O-PENSAMENTO-EMPIRICO-E-TEORICO. Acesso em: 01/11/2026