NÃO SE EDUCA SEM CORPO: DOCÊNCIA LGBTI+, HERANÇA PATOLOGIZANTE E OS CAMINHOS DA RE-EXISTÊNCIA DECOLONIAL

Natan Canever

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Título do Trabalho

NÃO SE EDUCA SEM CORPO: DOCÊNCIA LGBTI+, HERANÇA PATOLOGIZANTE E OS CAMINHOS DA RE-EXISTÊNCIA DECOLONIAL

Autores

Natan Canever

Modalidade

Comunicação oral

Área temática

GT 14 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E DEMOCRACIA

Data de Publicação

28/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1560880-nao-se-educa-sem-corpo--docencia-lgbti-heranca-patologizante-e-os-caminhos-da-re-existencia-decolonial

ISSN

2175-9162

Palavras-Chave

Docência LGBTI+; Decolonialidade; Biopolítica; Formação de Professores; Políticas Educacionais.

Resumo

Este resumo expandido apresenta um recorte teórico sobre as vivências de docentes LGBTI+ na rede pública de ensino, tensionadas pelo avanço do conservadorismo e pelo projeto político de apagamento de marcadores de gênero nas políticas educacionais. Ancorado nas teorias decolonial e biopolítica (Foucault, 1999; Canguilhem, 2009; Lugones, 2020; Quijano, 2005;), o estudo discute como a falsa exigência de “neutralidade” do sujeito educador e a herança da patologização, institucionalizada historicamente por manuais psiquiátricos como o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) e a Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID), operam como tecnologias de silenciamento. Argumenta-se que a educação é uma prática fundamentalmente corporificada e que a exigência de invisibilidade imposta aos professores dissidentes configura uma violência colonial. Conclui-se que o desamparo institucional reflete a omissão do Estado e dos sindicatos, demonstrando que a formação de professores exige desobediência epistêmica e luta política incisiva.

Título do Evento: XII Simpósio Nacional e III Simpósio Internacional sobre Formação de Professores – SIMFOP
Cidade do Evento: Tubarão
Título dos Anais do Evento: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

CANEVER, Natan. NÃO SE EDUCA SEM CORPO: DOCÊNCIA LGBTI+, HERANÇA PATOLOGIZANTE E OS CAMINHOS DA RE-EXISTÊNCIA DECOLONIAL.. In: Anais do SIMFOP: Simpósio Internacional de Formação de Professores. Anais...Tubarão(SC) Unisul, 2026. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xii-simposio-nacional-e-iii-simposio-internacional-sobre-formacao-de-professores-simfop-691556/1560880-NAO-SE-EDUCA-SEM-CORPO--DOCENCIA-LGBTI-HERANCA-PATOLOGIZANTE-E-OS-CAMINHOS-DA-RE-EXISTENCIA-DECOLONIAL. Acesso em: 01/11/2026