A PANDEMIA DA COVID 19 E O LAÇO DE EDUCAR: NARRATIVAS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES SOBRE OS EFEITOS DO FECHAMENTO DAS ESCOLAS.

Pedro Fernandes Flauzino da Silva; Rosane Braga de Melo

Título do Trabalho

Autores

Pedro Fernandes Flauzino da Silva
Rosane Braga de Melo

Modalidade

Resumo

Área temática

Ciências Humanas - Psicologia

Data de Publicação

22/04/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xi-raic-e-v-raidtec-ufrrj/929573-a-pandemia-da-covid-19-e-o-laco-de-educar--narrativas-das-criancas-e-dos-adolescentes-sobre-os-efeitos-do-fechame

ISBN

978-65-272-1295-9

Palavras-Chave

escola, pandemia, rodas de conversa, educação básica.

Resumo

A pandemia da COVID-19 é um evento de grande impacto nos campos da Saúde e da Educação e com a recomendação do distanciamento social as escolas foram fechadas, pois estas instituições foram consideradas dispersoras do vírus (UNESCO, 2020; FIOCRUZ, 2020). A escola é um espaço privilegiado de sociabilidade na vida de adolescentes e o surto pandêmico promoveu uma crise educacional, à medida que recrudesceu problemas que há muito tempo assola o campo da educação (SOUZA, 2023), além de revelar as fragilidades da sociedade diante de contextos de crise (SANTOS, MACEDO, 2022; SILVA et al., 2022). No Brasil, a retomada das atividades escolares aconteceu no ano de 2021, em um cenário de incertezas a respeito dos efeitos da pandemia na saúde mental e nos processos de ensino e aprendizagem (CIPRIANI et al., 2021; LIMA, 2020; SILVA et al., 2022; UNICEF, 2021). Se já contamos com alguns estudos que demonstram os impactos da pandemia a partir do fechamento das escolas, ainda são escassos os trabalhos que fazem uso de recursos metodológicos participativos com crianças e adolescentes para que possamos apreender o período de crise pandêmica e do fechamento das escolas a partir de suas falas. É neste contexto que se insere o presente trabalho, que tem como objetivo investigar os efeitos da pandemia de COVID-19 no campo da Educação, no contexto de fechamento e reabertura das escolas, a partir das enunciações das crianças e dos adolescentes. O percurso metodológico incluiu uma revisão integrativa de teses e dissertações que tiveram na sua metodologia a escuta de crianças e adolescentes sobre o tema escola e pandemia, e a realização de rodas de conversa com crianças e adolescentes em duas escolas públicas, a partir da articulação entre um Projeto de iniciação científica e um Projeto de extensão da UFRRJ. De acordo com a análise de resultados é possível perceber que crianças e adolescentes compreendem a escola como espaço importante de vínculos e laços, e enquanto as crianças destacaram os ganhos da prescrição de isolamento social, os adolescentes relataram as angústias e os conflitos vividos na família advindos deste tempo. Podemos distinguir ainda os efeitos da exclusão digital e as dificuldades das escolas na resolução das atividades propostas através do ensino remoto para crianças e adolescentes. O “não ter aprendido nada” durante o fechamento das escolas desperta uma angústia expectante nos adolescentes quanto ao futuro, mas não houve relatos de crianças quanto a este tipo de preocupação. Por fim, como resultado dessa pesquisa surge a necessidade de pesquisas que ouçam também os educadores, correlacionando suas enunciações com as dos alunos para que se possa ter um entendimento amplo acerca desse período de fechamento e abertura das escolas. CAAE: 69723923.6.0000.5254

Título do Evento: XI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC 2024) & V Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec 2024)
Cidade do Evento: Seropédica
Título dos Anais do Evento: Anais da XI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC) e V Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec): Transição energética: impactos ambientais e sociais
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Pedro Fernandes Flauzino da; MELO, Rosane Braga de. A PANDEMIA DA COVID 19 E O LAÇO DE EDUCAR: NARRATIVAS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES SOBRE OS EFEITOS DO FECHAMENTO DAS ESCOLAS... In: Anais da XI Reunião Anual de Iniciação Científica da UFRRJ (RAIC) e V Reunião Anual de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (RAIDTec): Transição energética: impactos ambientais e sociais. Anais...Seropédica(RJ) UFRRJ, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xi-raic-e-v-raidtec-ufrrj/929573-A-PANDEMIA-DA-COVID-19-E-O-LACO-DE-EDUCAR--NARRATIVAS-DAS-CRIANCAS-E-DOS-ADOLESCENTES-SOBRE-OS-EFEITOS-DO-FECHAME. Acesso em: 14/03/2026