Lost Girls: Aspectos Narrativos E Fantásticos Presentes No Videoclipe De Lindsey Stirling

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DOI

10.29327/154029.10-7

Título do Trabalho

LOST GIRLS: ASPECTOS NARRATIVOS E FANTÁSTICOS PRESENTES NO VIDEOCLIPE DE LINDSEY STIRLING

Autores

Ana Catarine Mendes da Silva
João Paulo Lopes de Meira Hergesel

Modalidade

Resumo Expandido e Trabalho Completo

Área temática

GT 19 - Narrativas Midiáticas, Representação e Tecnologia

Data de Publicação

23/12/2021

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/xc22021/427432-lost-girls--aspectos-narrativos-e-fantasticos-presentes-no-videoclipe-de-lindsey-stirling

ISSN

Palavras-Chave

Videoclipe, Narrativa, Fantástico.

Resumo

Introdução Quando pensamos na sociedade contemporânea mediada por imagens, torna-se possível reconhecer a importância dos videoclipes, considerados “um conjunto de fenômenos de criação nos meios de comunicação de massas angariadas na ideia do hibridismo” (SOARES, 2004, p. 1). Baseando-se nesta concepção e identificando a convergência de aspectos visuais e sonoros nos videoclipes, questiona-se: de que maneira uma obra audiovisual pode fazer uso de elementos fantásticos para transmitir uma mensagem para o espectador? A partir dessa indagação, o presente trabalho possui como objetivo geral identificar a estrutura narrativa utilizada ao decorrer do videoclipe Lost Girls, da violinista norte-americana Lindsey Stirling, sustentando-se nos estudos do fantástico e insólito. Vale ressaltar, ainda, que o clipe de Lindsey Stirling foi escolhido devido à escassez de trabalhos em português relacionados à artista – a saber, em pesquisa realizada no ano de 2021 no Google Acadêmico, não foi possível identificar nenhuma produção na qual a obra da artista tenha sido abordada como tema. De modo mais abrangente, verificando projetos em outros idiomas, tornou-se possível observar a presença de apenas duas pesquisas, sendo elas: ¡Soy músico youtuber! Construcción de la identidad artística a través del cover y la ficción. El caso de las violinistas Taylor Davis y Lindsey Stirling, de Arantxa Vizcaíno-Verdú e Paloma Contreras-Pulido (2020), e The Lindsey Stirling Effect, de Jeremy Grimshaw (2015). Dessa forma, este trabalho tem caráter inédito e original, trazendo uma abordagem sobre narrativa fantástica em um videoclipe ainda não explorado pela comunidade acadêmica. Para realizar este estudo, a metodologia de pesquisa empregada divide-se em pequenas segmentações. Primeiro, apresenta-se uma contextualização teórica sobre videoclipes e a artista Lindsey Stirling. Em seguida, revisitam-se os estudos de narrativa fantástica, utilizando principalmente como base Tzvetan Todorov (1970). Após isso, analisa-se a obra Lost Girls, apontando seus principais aspectos narrativos, utilizando o roteiro de análise de Cândida Vilares Gancho (1991). Desse modo, busca-se analisar a obra com base em cinco elementos estruturais: enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, que são reforçados no modelo analítico proposto por Gancho (1991). Por fim, desenvolvem-se as considerações finais da pesquisa, demonstrando os principais aprendizados e reflexões ponderadas ao decorrer do trabalho. Espera-se, com a compreensão dos elementos artísticos e inovadores presentes na referida obra, contribuir com os estudos de poéticas audiovisuais. 1. Fundamentação teórica Na sociedade contemporânea, é possível observar cada vez mais a presença de produções midiáticas que convergem em diferentes formatos e estilos. Pode-se analisar isso a partir do conceito da noção de Cultura da Convergência, difundida por Henry Jenkins (2009, p. 30), que a categoriza como um “[...] fluxo de conteúdos através de múltiplas plataformas de mídia, à cooperação entre múltiplos mercados midiáticos e ao comportamento migratório dos públicos dos meios de comunicação”. Considerada uma das celebridades femininas de música mais renomadas do YouTube (VIZCAÍNO-VERDÚ; CONTRERAS-PULIDO, 2020), Lindsey Stirling é violinista, dançarina, cantora e compositora. Conhecida por seus videoclipes, que mesclam elementos narrativos fantásticos com a música eletrônica e clássica, Stirling já recebeu prêmios como o Billboard Music Awards, Daytime Emmy Awards, The Streamy Awards, entre outros. Segundo o Discogs (2021), banco de dados de informação sobre discos, a artista possui seis álbuns lançados, sendo eles: Lindsey Stirling (2012), Shatter Me (2014), Live From London (2015), Brave Enough (2016), Warmer In The Winter (2017) e Artemis (2019). Em Lost Girls, videoclipe lançado em 2017 e que faz parte do álbum Brave Enough, Lindsey Stirling interpreta uma bailarina que, ao sair de uma redoma de vidro na qual vivia, vê-se em um mundo cheio de criaturas estranhas e incomuns. Ao caminhar por esse mundo, a protagonista tenta se adaptar à nova realidade, porém, logo percebe que viver fora de sua zona de conforto não é algo simples. 2. Resultados Uma hipótese que pode ser inicialmente observada, por meio da análise primária do videoclipe, é que a narrativa tende a submergir o telespectador em elementos fantásticos, fazendo-o acompanhar a história da protagonista em meio a um mundo cheio de criaturas mágicas e sobrenaturais. Além disso, também se observa que o modo como a obra foi construída caracteriza-a no campo do maravilhoso-puro, conforme conceituado por Todorov (1970), já que, nesse videoclipe, não ocorre nenhum estranhamento do espectador ou dos personagens relacionado ao universo em si e às características presentes nele. Há, sim, um certo medo por parte da protagonista, mas este não é relacionado necessariamente ao mundo ou à magia presente na trama, mas aos perigos pelos quais a personagem percorre. Dessa forma, pode-se observar que o fantástico, o insólito e o sobrenatural são aceitos como “naturais” na narrativa, não possibilitando a incerteza de que o que ocorre ali é real (no universo da narrativa) ou não. Ao adentrar no campo da análise da estrutura narrativa do videoclipe, observa-se que a obra apresenta os cinco elementos estruturais difundidos por Gancho (1991), sendo eles o enredo, os personagens, o tempo, o espaço e o narrador. Focando no enredo do videoclipe, que pode ser conceituado como a estrutura da narrativa (GANCHO, 1991), observam-se quatro elementos estruturais. Em um primeiro momento, a exposição – que, segundo Gancho (1991), está relacionada ao começo da história – é identificada quando a protagonista é apresentada ao telespectador e inicia sua jornada no seu novo mundo, cheio de natureza e cores. Em seguida, pode-se observar a complicação – parte do enredo na qual se desenvolve o conflito (GANCHO, 1991) –, que é demonstrada pela dificuldade da bailarina em se adaptar a sua nova realidade e criar laços com as criaturas ao seu redor. O clímax – que para Gancho (1991) é o momento de maior tensão – ocorre quando a personagem é colocada novamente sob a redoma em que estava antes de tudo. Por fim, observa-se o desfecho da narrativa – conceituado como a solução dos conflitos (GANCHO, 1991) –, que acontece quando a protagonista decide não voltar para a redoma, mas continuar explorando aquele mundo novo. Gancho (1991, p. 10) esclarece: “A personagem ou o personagem é um ser fictício que é responsável pelo desempenho do enredo; em outras palavras, é quem faz a ação”. A autora também afirma que existem dois tipos de personagens: os planos, que são caracterizados como pouco complexos, e os redondos, que podem ser conceituados como personagens com uma “variedade maior de características” (GANCHO, 1991, p. 13). Quando se analisa a personagem principal, pode-se perceber que ela se caracteriza como uma personagem redonda, pois é possível atribuir a ela características mais complexas. Em relação às características físicas da protagonista, observa-se que é uma mulher branca, de cabelo ruivo e que sempre está usando um vestido rosa característico do balé. Também é possível identificar um pouco sobre suas características sociais, que demonstram que ela é uma bailarina, pois além da roupa evidenciada, mostra-se em diversas partes do videoclipe que a protagonista sabe dançar. Evidenciando algumas características morais da personagem, observa-se que ela é uma pessoa que tenta a todo momento se conectar aos outros seres ao seu redor, além disso, ela demonstra medo do desconhecido e do escuro, sendo possível observar essas características quando a personagem foge do vento e de teias de aranha que a prendem no meio das árvores. Para Gancho (1991, p. 16), existem dois tipos de tempo: o cronológico, relacionado a ordem natural dos acontecimentos, ou seja, que apresentam uma linearidade; e o psicológico, que pode ser conceituado como uma “ordem determinada pelo desejo ou pela imaginação do narrador ou dos personagens”. A partir disso, observa-se a temporalidade na obra com base em dois momentos. No âmbito cronológico, é possível perceber, no começo do videoclipe, que está amanhecendo, devido à coloração clara no céu e à posição do Sol). Ao decorrer da trama, presencia-se o escurecimento do céu e do ambiente, demonstrando que a noite chegou. A partir desses detalhes, considera-se que a narrativa do videoclipe ocorre em apenas um dia. Vale ressaltar, também, uma breve cena que demonstra o tempo psicológico, no qual a personagem principal tem um flashback, conceituado como uma volta no tempo (GANCHO, 1991), no qual relembra o seu tempo dentro da redoma de vidro. Em relação à ambientação, percebe-se um espaço físico verde, com árvores e flores, que chamam a atenção da protagonista na primeira vez que o conhece. No decorrer da narrativa, o ambiente escurece, parecendo causar medo na protagonista, que se assusta com o vento e com teias de aranha que acaba se deparando. É importante ressaltar, ainda, o espaço social da narrativa, que pode ser conceituado como “a ambiência social pela qual circulam as personagens” (ABDALA JÚNIOR, 1995, p. 48). No videoclipe, é demonstrado as diferenças entre as personagens por meio de grupos. Nesse caso, pode-se focar nas duas mulheres de vestido verde, que atacam a bailarina quando ela tenta se comportar como elas, explicitando que as duas mulheres não aceitam alguém fora do seu círculo. Por fim, considera-se o narrador da trama em terceira pessoa, pois ele “[...] ocupa-se em refletir aquilo que se pode enxergar de fora, sem participar da obra nem revelar os pensamentos ou as emoções do personagem [...]” (HERGESEL, 2018, p. 79). Considerações finais A partir da pesquisa realizada, tornou-se evidente a identificação de aspectos narrativos e fantásticos no videoclipe Lost Girls de Lindsey Stirling, como evidenciado por meio da análise da estrutura narrativa, que sustentou-se nos estudos de Cândida Vilares Gancho (1991), assim como nos estudos do fantástico de Tzvetan Todorov (1970). Vale ressaltar, ainda, quão pertinente foi a utilização dos estudos de Henry Jenkins (2009), Paula Faro (2010), entre diversos outros autores, que auxiliaram na composição de um arcabouço teórico relacionado aos estudos de convergência, hibridismo e videoclipes. Por meio deste trabalho, foi possível visualizar quanto os videoclipes e narrativas midiáticas são importantes para transmitir mensagens, principalmente quando observamos o seu impacto na cultura e comunicação da sociedade contemporânea. Dessa forma, evidenciamos que os videoclipes são objetos de suma importância para os estudos de poética audiovisual, pois referem-se a produções com aspectos artísticos, visuais e narrativos, difundindo preceitos, significados e pensamentos singulares. Espera-se, com a publicação e disseminação deste artigo, colaborar com as discussões científicas acerca da produção audiovisual de Lindsey Stirling, fortalecendo os estudos de poética e narrativa fantástica. Referências bibliográficas GANCHO, Cândida Vilares. Como analisar narrativas. São Paulo: Ática, 1991. HERGESEL, João Paulo; SILVA, Míriam Cristina Carlos. Mídia, narrativa e estilo: literatura, cinema, videoclipe e telejornal. Alumínio (SP): Jogo de Palavras; Votorantim (SP): Provocare, 2018. (Coleção Comunicação, Cultura e Mídia). Disponível em: <https://tinyurl.com/ecjvy23f>. Acesso em: 12 out. 2021. SOARES, Thiago. Videoclipe, o elogio da desarmonia: hibridismo, transtemporalidade e neobarroco em espaços de negociação. In: Encontro dos Núcleos de Pesquisa da Intercom, 2004. Porto Alegre. Anais [...]. São Paulo: Intercom, 2004. TODOROV, Tzvetan. Introdução à literatura fantástica. São Paulo: Perspectiva, 1970. VIZCAÍNO-VERDÚ, Arantxa; CONTRERAS-PULIDO, Paloma. I am a youtuber musician! Artistic identity-building by means of cover and fiction. The case of violinists Taylor Davis and Lindsey Stirling. Revista Mediterránea de Comunicación, v. 11, n. 1, 2020, p. 25-36. Disponível em: <http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/90607>. Acesso em: 10 out. 2021.

Título do Evento: 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES
Título dos Anais do Evento: Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SILVA, Ana Catarine Mendes da; HERGESEL, João Paulo Lopes de Meira. LOST GIRLS: ASPECTOS NARRATIVOS E FANTÁSTICOS PRESENTES NO VIDEOCLIPE DE LINDSEY STIRLING.. In: Anais do 10º CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. Anais...Niterói(RJ) Programa de Pós-Graduação em, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/xc22021/427432-LOST-GIRLS--ASPECTOS-NARRATIVOS-E-FANTASTICOS-PRESENTES-NO-VIDEOCLIPE-DE-LINDSEY-STIRLING. Acesso em: 05/06/2025