Publicado em 12/01/2026 - ISBN: 978-65-272-0191-5
CompartilharComo citar
BORGES, VINICIO HENRIQUE MOREIRA; TOLEDO, Mary Zélia Gonçalves Dos Santos; CASTRO, Fabiana Souza Valadão de. DISTORÇÃO DA FUNÇÃO AVALIATIVA: QUANDO A FORMA DA PROVA SUPLANTA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.. In: Anais do Congresso de Educação, Seminário de Estágio Supervisionado, Encontro do PIBID, Jornada Jurídica e Seminário de Estágio da Licenciatura em Química do IF Goiano. Anais...Iporá(GO) UEG UnU-Iporá, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/x-cosemp-congresso-educacao-633813/1355695-DISTORCAO-DA-FUNCAO-AVALIATIVA--QUANDO-A-FORMA-DA-PROVA-SUPLANTA-A-APRENDIZAGEM-SIGNIFICATIVA. Acesso em: 13/03/2026
O DOI (Identificador de Objeto Digital) é um código único – formado por um padrão de letras e números – e apresentado na forma de link, que é atribuído a publicações que estejam disponíveis na internet. Esse link individualiza, facilita a localização e garante a autenticidade da publicação.
Com o link do DOI, é possível mensurar o número de vezes que seu trabalho foi referenciado por outros pesquisadores e, por isso, é adotado por ferramentas como a Plataforma Lattes, do CNPq.
Esse é um serviço oferecido pela Even3 Publicações e não tem relação com a organização do evento
