TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA): ENLACES ENTRE A PSICANÁLISE E A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

Ghyslandia Nascimento Oliveira; ELIS SALES MUNIZ LIMA; MIRLLY DE SOUZA FERREIRA; Vitória Ruth De Sousa Ferreira

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Trabalho

Título do Trabalho

TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA): ENLACES ENTRE A PSICANÁLISE E A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL

Autores

Ghyslandia Nascimento Oliveira
ELIS SALES MUNIZ LIMA
MIRLLY DE SOUZA FERREIRA
Vitória Ruth De Sousa Ferreira

Modalidade

Resumo

Área temática

AS PRÁTICAS PSI E A INTERPROFISSIONALIDADE EM PROL DOS SUJEITOS

Data de Publicação

18/02/2020

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vsp/239167-tea-(transtorno-do-espectro-autista)--enlaces-entre-a-psicanalise-e-a-psicomotricidade-relacional

ISBN

978-65-990055-8-9

Palavras-Chave

Psicologia. Psicomotricidade Relacional. Autismo. Brincar.

Resumo

O estudo objetiva compreender a psicomotricidade relacional, a base teórica, práticas e potencialidades, como possibilidade de integração a psicoterapia de crianças autistas. Com relevância ao desenvolvimento integral do Ser envolvendo os aspectos: cognitivo, social, psicoafetivo e psicomotor. A Pesquisa é Conceitual, o procedimento de coleta de informações foi a partir de artigos no Google Acadêmico entre os anos de 2011 a 2018 com fundamentação teórica de André Lapierre e contribuições da Psicanálise. A psicomotricidade relacional consiste em um jogo espontâneo, que privilegia a comunicação não verbal, por meio de ludicidades e dinâmicas baseado nas teorias de Winnicott na exploração da importância do brincar no desenvolvimento da criança. O método não-diretivo propõe o brincar direcionado e a comunicação não verbal, um espaço para que a criança possa expor suas simbolizações. O espaço lúdico, possibilita vivenciar a fantasia, medos, desejos e dúvida, na relação consigo mesmo, com o outro e com o meio, potencializando o desenvolvimento global, a aprendizagem, o equilíbrio da personalidade, facilitando as relações afetivas e sociais. Diante dos comprometimentos que o TEA acarreta, a intervenção é pautada em minimizar as dificuldades na comunicação e potencializar as habilidades positivas. O estudo identificou que a psicomotricidade visa que o sujeito consiga fazer contato por meio das relações de afeto, se perceba como Ser no mundo e seja compreendido, através do brincar buscando facilitar o desenvolvimento global, a sua afetividade e a interação social. Como também a necessidade intervenções práticas e a produção científica na área.

Título do Evento: V SEMANA DE PSICOLOGIA-PSICOLOGIA E INTERLOCUÇÃO COM OUTROS SABERES
Cidade do Evento: Sobral
Título dos Anais do Evento: Anais da V Semana de Psicologia UFC Sobral: psicologia e interlocução com outros saberes
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Ghyslandia Nascimento et al.. TEA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA): ENLACES ENTRE A PSICANÁLISE E A PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL.. In: Anais da V Semana de Psicologia UFC Sobral: psicologia e interlocução com outros saberes. Anais...Sobral(CE) UFC, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VSP/239167-TEA-(TRANSTORNO-DO-ESPECTRO-AUTISTA)--ENLACES-ENTRE-A-PSICANALISE-E-A-PSICOMOTRICIDADE-RELACIONAL. Acesso em: 18/05/2025