O ANALFABETISMO NA REGIÃO DOS CERRADOS DO CENTRO-NORTE BRASILEIRO: UM RECORTE SOBRE A EJA

RIZA AMARAL LEMOS; Sandra Fernandes Leite; Érico Pimenta

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Resumo

Título do Trabalho

O ANALFABETISMO NA REGIÃO DOS CERRADOS DO CENTRO-NORTE BRASILEIRO: UM RECORTE SOBRE A EJA

Autores

RIZA AMARAL LEMOS
Sandra Fernandes Leite
Érico Pimenta

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

GESTÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS - Análises de políticas públicas educacionais. O papel do Estado democrático e as políticas públicas educacionais. Direito à educação pública. Investigações sobre o acesso e a permanência na escola a partir das configurações políticas propostas pela BNCC. Políticas Públicas e gestão escolar. Financiamento da educação.

Data de Publicação

24/09/2019

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vsemanadafacedufjf/169829-o-analfabetismo-na-regiao-dos-cerrados-do-centro-norte-brasileiro--um-recorte-sobre-a-eja

ISSN

2448-2110

Palavras-Chave

Educação de Jovens e Adultos; Plano Nacional de Educação; Cerrados do Centro-Norte; Analfabetismo; Analfabetismo Funcional

Resumo

O presente trabalho é parte de uma pesquisa maior no projeto “MAPEAMENTO DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 NA REGIÃO DOS CERRADOS DO CENTRO-NORTE DO BRASIL: UM ESTUDO QUANTITATIVO E QUALITATIVO, Processo nº 2017/05658-5, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)” de mapeamento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) Lei nº 13005/2014 da Educação Básica na Região dos Cerrados dos Centro Norte do Brasil. Este trabalho destaca a Meta 9 “Alfabetização e alfabetismo funcional de jovens e adultos” do PNE (2014-2024) que trata de “Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional”. O método utilizado foi a pesquisa bibliográfica e documental e buscou mapear os indicadores do analfabetismo e analfabetismo funcional na região que compõem a região dos Cerrados dos Centro Norte do Brasil, mas especificamente nos estados do Maranhão, Tocantins, Piauí e Bahia e onde vem ampliando significativamente novos polos de expansão da agricultura. Esse trabalho assume que a nova economia gerada pelo agronegócio na região de estudo representa ou influencia diretamente os indicadores educacionais. Para tanto, foi realizado um recorte temporal de 2014 a 2018 e um recorte territorial em 24 municípios da região na Meta 9 “Alfabetização e alfabetismo funcional de jovens e adultos” proposta pelo PNE Lei nº 13.005/2014 e procura estabelecer as relações entre o crescimento econômico da região e a melhoria da qualidade de vida local.

Título do Evento: V Semana da Faced X Semana da Educação - A Educação tem futuro? Desafios e possibilidades
Cidade do Evento: Juiz de Fora
Título dos Anais do Evento: Anais da V Semana da Faced e X Semana da Educação: A Educação tem futuro? Desafios e Possibilidades
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LEMOS, RIZA AMARAL; LEITE, Sandra Fernandes; PIMENTA, Érico. O ANALFABETISMO NA REGIÃO DOS CERRADOS DO CENTRO-NORTE BRASILEIRO: UM RECORTE SOBRE A EJA.. In: Anais da V Semana da Faced e X Semana da Educação: A Educação tem futuro? Desafios e Possibilidades. Anais...Juiz de Fora(MG) UFJF, 2019. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vsemanadafacedufjf/169829-O-ANALFABETISMO-NA-REGIAO-DOS-CERRADOS-DO-CENTRO-NORTE-BRASILEIRO--UM-RECORTE-SOBRE-A-EJA. Acesso em: 02/01/2026