OS JOGOS AFRICANOS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA REALIZADA NO IFPA CAMPUS ITAITUBA.

Suellen Barbosa; Fabiana Sena da Silva

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Trabalho

Título do Trabalho

OS JOGOS AFRICANOS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA REALIZADA NO IFPA CAMPUS ITAITUBA.

Autores

Suellen Barbosa
Fabiana Sena da Silva

Modalidade

Resumo

Área temática

Currículo da Educação Básica

Data de Publicação

01/08/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/visememinarioppeb/517297-os-jogos-africanos-no-cotidiano-da-educacao-fisica-escolar--relato-de-experiencia-realizada-no-ifpa-campus-itaitu

ISBN

978-85-5722-853-5

Palavras-Chave

Educação física, Currículo Multicultural, Jogos africanos.

Resumo

Este trabalho relata as atividades realizadas no projeto intitulado: “Ludicidade de Jogos Africanos”, desenvolvido com discentes do 1° Ano do Ensino Médio Integrado, no componente curricular de Educação Física, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará-IFPA, no campus de Itaituba, no ano de 2021. O projeto emergiu, primeiro, das escassas opções de lazer produtivo e de atividades lúdicas, que proporcionassem socialização entre os discentes, em decorrência do cenário pandêmico ocorrido, causador de um isolamento social. Segundo, pela obrigatoriedade das atividades realizadas de forma on-line. Aqui daremos destaque à semana da consciência negra, organizada pelo Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena (NEABI), do IFPA, devido à ausência e desvalorização da cultura afro-brasileira no processo de escolarização. O objetivo proposto foi possibilitar aos discentes a valorização da cultura afro-brasileira, a partir das histórias e vivências presentes nos jogos de tabuleiro africanos. Para subsidiar as atividades, a metodologia utilizada partiu da pesquisa bibliográfica, em busca da fundamentação historicamente acumulada sobre a cultura afro-brasileira, em especial os jogos de tabuleiro. Com a intencionalidade de permitir aos discentes melhores atuações no processo de aprendizagem, a metodologia ativa de ensino foi aplicada, através do conceito de sala de aula invertida, a qual atribuiu aos estudantes um papel ativo no processo de aprendizagem, sendo responsáveis pelo primeiro contato com conceitos e informações sobre conteúdo, além de vivenciar experiências manuais e lúdicas pautadas na colaboração, criatividade e sustentabilidade, por meio da (re)construção dos jogos de tabuleiro. A tecnologia auxiliou à pesquisa bibliográfica e uso de aplicativos de mensagens instantâneas como espaço de publicização do material construído e de interação com os docentes para debates, discussões e aprofundamento da temática. Participaram do projeto 5 grupos com três integrantes, ou seja, um total de 15 discentes. Como resultados tivemos a construção de três jogos africanos de tabuleiros de baixo custo: Shisima, Morabaraba e Yoté. Vale destacar, que as regras e características dos jogos refletem as histórias, os hábitos e a cultura dos povos africanos, além da importância dessas manifestações para a cultura brasileira, haja vista, que foi a partir desses movimentos, de reconhecimento da diversidade cultural, que o conhecimento escolar se mobiliza para a construção de um currículo multicultural. Percebemos ao final do projeto, que o processo educacional não pode ser deculturalizado, pelo contrário, pois a educação e a cultura estão atreladas ao processo evolutivo de conhecimentos do discente. Por conseguinte, a educação física enquanto componente curricular, no que tange às questões étnicos raciais, precisa conceber suas ações educativas em prol do combate ao preconceito, para que assim ocorra o fomento à justiça social educacional, ou seja, o multiculturalismo crítico no currículo vivido e a desconstrução de uma cultura mecânica, determinada nos livros didáticos e nas falas e ações reprodutivistas.

Título do Evento: VI Seminário Nacional de Educação Básica
Cidade do Evento: Belém
Título dos Anais do Evento: Anais do VI Seminário Nacional de Educação Básica
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

BARBOSA, Suellen; SILVA, Fabiana Sena da. OS JOGOS AFRICANOS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA REALIZADA NO IFPA CAMPUS ITAITUBA... In: Anais do VI Seminário Nacional de Educação Básica. Anais...Belém(PA) UFPA, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIsememinarioppeb/517297-OS-JOGOS-AFRICANOS-NO-COTIDIANO-DA-EDUCACAO-FISICA-ESCOLAR--RELATO-DE-EXPERIENCIA-REALIZADA-NO-IFPA-CAMPUS-ITAITU. Acesso em: 06/05/2025