A LÓGICA DO ERRO GRÁFICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

LUCIANE NAIANE ARAUJO NETO

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Trabalho

Título do Trabalho

A LÓGICA DO ERRO GRÁFICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

Autores

LUCIANE NAIANE ARAUJO NETO

Modalidade

Resumo

Área temática

Currículo da Educação Básica

Data de Publicação

01/08/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/visememinarioppeb/512964-a-logica-do-erro-grafico-no-processo-de-alfabetizacao

ISBN

978-85-5722-853-5

Palavras-Chave

Alfabetização, escrita, aprendizagem.

Resumo

A motivação para pensar como o erro gráfico das crianças em fase inicial de alfabetização possuem uma lógica se deu através da vivência de aulas particulares. Durante o processo de alfabetização das crianças, o ler é a base principal e a escrita precisa ser feita em conjunto e principalmente, analisada adequadamente pelo professor. Como a escrita é representante da fala, ela ocorre com distorções que a oralidade possui e a criança ao escrever como verbaliza, consequentemente, comete os "erros gráficos" tão vilanizados pelo currículo escolar. Porém, tais equívocos gramaticais não devem ser visto como motivo de retaliação à criança, ao contrário, eles estão justamente na Zona de Desenvolvimento Proximal (VYGOTSKY, 2007, p. 97), na passagem de uma condição atual em que a criança está, para uma condição desejada. Pode-se dizer que uma criança que está silábica, escrevendo letras que possuem sentido auditivo para ela, e essa escrita por mais que seja considerada um erro gráfico, na verdade, esta criança está na ZDP e cabe ao professor utilizar os mecanismos adequados para levar esta criança à Zona de Desenvolvimento Potencial, ou seja, levar essa criança à melhor forma de processar cognitivamente as regras gramaticais existentes e assim poder chegar ao estágio alfabético-ortográfico. Neste trabalho, será apresentado para reflexão uma atividade do primeiro dia de aula de uma aluna de 9 anos que está no 3° ano do ensino regular, que será chamada de Aluna A em respeito a sua privacidade e a sua identidade. A atividade utilizada quando a criança chegou no reforço escolar, foi a sondagem, que consistia em um pequeno ditado de 9 vocábulos do mesmo campo semântico, do mais simples como "boi" ao mais complexo como "caranguejo". Em seguida foi realizado um ditado de uma pequena frase com sílaba CV (Consoante-Vogal), para reconhecer em que nível de escrita a aluna estava. Percebeu-se que ela estava silábica com valor sonoro (FERREIRO, 2011, p. 28), com insegurança em certas palavras, considerando que ao escrever "boi" ela pôs "boi" adequadamente; mas ao escrever "boto", ela colocou "OO"; e em outro exemplo como "borboleta" ele escreveu "ooMAA", demonstrando que havia sentido e intenção na escolha de grafemas para o leitor, em "borboleta", o primeiro "o" representa um "bor", o outro "o" outro "bo", o "MA" como uma alternativa para o desconhecimento da sílaba "le" e o último "A" que logicamente representa o "ta" e no caso de boto, os dois grafemas "o" foram escritos para simbolizar cada sílaba, um "o" para "bo" e outro "o" para "to" deixando claro suas escolhas; atualmente a escrita da Aluna A é considerada alfabética, com muito mais sentido e produzindo textos maiores. O objetivo desse trabalho é repensar o "erro" como sinônimo de não aprendizado, mas necessário para se fazer uma análise delicada sobre em que momento da escrita esta criança se encontra, quais pontos ela precisa melhorar e assim investir em atividades específicas para o desenvolvimento cognitivo dela, não apenas corrigindo como errado, desmerecendo toda a complexidade que envolveu seu pensamento.

Título do Evento: VI Seminário Nacional de Educação Básica
Cidade do Evento: Belém
Título dos Anais do Evento: Anais do VI Seminário Nacional de Educação Básica
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NETO, LUCIANE NAIANE ARAUJO. A LÓGICA DO ERRO GRÁFICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.. In: Anais do VI Seminário Nacional de Educação Básica. Anais...Belém(PA) UFPA, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIsememinarioppeb/512964-A-LOGICA-DO-ERRO-GRAFICO-NO-PROCESSO-DE-ALFABETIZACAO. Acesso em: 15/06/2025