CONTRIBUIÇÕES DA DINÂMICA DE GRUPOS, ATRAVÉS DA MUSICALIDADE PARA APRIMORAR A MEMORIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

LARISSE SODRÉ FERREIRA; marcelly sodré do rosário; Hellen Vivianni Veloso Corrêa

Campus

DeVry | Faci

Título do Trabalho

CONTRIBUIÇÕES DA DINÂMICA DE GRUPOS, ATRAVÉS DA MUSICALIDADE PARA APRIMORAR A MEMORIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Autores

LARISSE SODRÉ FERREIRA
marcelly sodré do rosário
Hellen Vivianni Veloso Corrêa

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

Educação

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viimostradevry/30295-contribuicoes-da-dinamica-de-grupos-atraves-da-musicalidade-para-aprimorar-a-memorizacao-de-criancas-do-3-ano-do

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Dinâmica de grupo. Memória. Música.

Resumo

Pesquisas relacionadas às dinâmicas em sala de aula, constatam que, de maneira geral, as crianças que participam de dinâmicas, adquirem novos conhecimentos e desenvolvem habilidades de forma natural e agradável, que geram um forte interesse em aprender e aumentam a probabilidade de gerar prazer. Desse modo, vários pesquisadores afirmam que a música aprimora a memória e tem um papel importantíssimo na vida de qualquer indivíduo, visto que música é a arte de coordenar fenômenos acústicos para produzir efeitos estéticos, sendo assim juntado a técnica da dinâmica e a musicalidade será possível construir conhecimentos que desenvolvam os aspectos cognitivos e o desenvolvimento da memória de longo prazo. Sendo que a memória de longo prazo tem uma capacidade maior para o armazenamento de informações, que permanece com o indivíduo durante longos períodos, podendo até ficar guardadas indefinidamente. Pela evidencia que a criança aprende mais através da prática, do lúdico e da interação, implica-se que a dinâmica de grupo fazendo parte do cotidiano escolar e da prática docente em sala irá desenvolver o processo de aprendizagem, aprimorando o desenvolvimento da memória por meio da musicalidade, sendo que com a utilização da música é possível construir conhecimentos que desenvolva os aspectos cognitivos e o amadurecimento da memória. O objetivo desse trabalho é aplicar a dinâmica em sala de aula e descobrir se é possível desenvolver a memória de longo prazo, com ajuda da dinâmica de grupo e da música em alunos do 3º ano do fundamental, visando que a dinâmica de grupo constitui um valioso instrumento educacional que pode ser utilizado com alunos do 3º ano do ensino fundamental, por ter um caráter educacional que valoriza tanto a teoria quanto a prática e considera todos os envolvidos neste processo. A metodologia que será apresentada, é baseada no estudo de campo, a turma do 3º ano do ensino fundamental, que são 27 alunos e a professora da classe, primeiramente será feita um teste de memória antes de ser aplicada a dinâmica, em seguida aplicaremos a dinâmica de grupo com todos os alunos da turma. Dessa forma utilizaremos a dinâmica de grupo, tendo a música como instrumento, para aprimorar a memória de crianças do 3º ano do ensino fundamental, por fim faremos um novo teste para confirmar nossas evidências, verificando a memorização dos alunos depois da dinâmica de grupo. Com base nessa pesquisa pretende-se verificar se esta atividade fortaleceu o desenvolvimento da memória de longo prazo e se realmente a dinâmica com música em sala de aula pode facilitar a memorização e consequentemente melhorar o aprendizado de crianças do 3º ano do fundamental, contribuindo para uma qualidade ainda maior no processo de ensino-aprendizado.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FERREIRA, LARISSE SODRÉ; ROSÁRIO, marcelly sodré do; CORRÊA, Hellen Vivianni Veloso. CONTRIBUIÇÕES DA DINÂMICA DE GRUPOS, ATRAVÉS DA MUSICALIDADE PARA APRIMORAR A MEMORIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL... In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/30295-CONTRIBUICOES-DA-DINAMICA-DE-GRUPOS-ATRAVES-DA-MUSICALIDADE-PARA-APRIMORAR-A-MEMORIZACAO-DE-CRIANCAS-DO-3-ANO-DO. Acesso em: 24/05/2025