FATORES RELACIONADOS ÀS HORAS DE SONO EM ESCOLARES DA CIDADE DE FORTALEZA, NORDESTE DO BRASIL

Rogeris Smith Soares Barbosa da Silva; Felipe Rocha Alves; Evanice Avelino de Souza

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Título do Trabalho

FATORES RELACIONADOS ÀS HORAS DE SONO EM ESCOLARES DA CIDADE DE FORTALEZA, NORDESTE DO BRASIL

Autores

Rogeris Smith Soares Barbosa da Silva
Felipe Rocha Alves
Evanice Avelino de Souza

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

Educação Física

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

www.even3.com.br/Anais/viimostradevry/30190-FATORES-RELACIONADOS-AS-HORAS-DE-SONO-EM-ESCOLARES-DA-CIDADE-DE-FORTALEZA-NORDESTE-DO-BRASIL

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Escolares; Relação; Horas de sono.

Resumo

Introdução: cada vez mais cedo os adolescentes são exigidos pelas obrigações acadêmicas e profissionais, juntamente com este fato o grande aumento das opções de lazer noturnas e as inovações tecnológicas, tais como, a televisão, telefones celulares e videogames, disponibilizadas de modo cada vez mais amplo têm contribuído de forma significativa para uma possível redução nas horas de sono entre adolescentes. Tendo em vista a relevância desta temática e com base nesse panorama, o presente estudo tem como objetivo analisar os fatores relacionados a horas de sono em escolares da cidade de Fortaleza, Ceará. Metodologia: estudo transversal realizado com 13134 adolescentes (53,3% do sexo feminino; 13 >18 anos de idade), matriculados em 123 escolas da rede pública estadual de ensino da cidade de Fortaleza. O autopreenchimento de questionários foi utilizado para obtenção das variáveis sociodemográficas (sexo, idade, série, turno de estudo) e comportamentais (participação nas aulas de educação física, trabalho, prática de atividade física extracurricular, tempo de tela TV, utilização do celular antes de dormir); a informação referente à duração do sono foi obtida mediante o preenchimento de uma pergunta no qual se questionava a média das horas que o adolescente dorme por dia, sendo que as possíveis respostas foram: <6 horas; 6 horas; 7 horas; 8 horas; 9 horas; 10 horas; e mais de 10 horas, podendo ser escolhida apenas uma única opção. Utilizou-se a estatística descritiva, o teste do qui quadrado e a regressão logística através do software IBM SPSSR Statistic 21.0. Resultados: os resultados indicaram diferenças significativas (p< 0,001) em relação às horas de sono nos estratos, série, turno de estudo, trabalho, TV semana, TV finais de semana e utilização do celular antes de dormir. Em relação aos escolares que dormem menos de oito horas por dia verificou-se que 2960 (22,6%) eram do 1º ano, 2206 (16,8%) do turno da tarde, 5599 (43,0%) não trabalhavam, 2590 (19,9%) assistiam TV durante a semana e 3477 (42,6%) nos finais de semana igual ou mais de três horas por dia e 5541 (42,6%) utilizavam o celular antes de dormir. Verificou-se também que está matriculado no terceiro ano (OR = 1,19; IC 95%: 1,08; 1,31), trabalhar (OR = 0,63; IC 95%: 0,57; 0,69) e utilizar o celular antes de dormir (OR = 0,78; IC 95%: 0,72; 0,84) estiveram relacionados a uma menor chance de referir duração suficiente de sono. Por outro lado estudar no período da tarde apresentou as maiores chances (OR = 4,01; IC 95%: 3,66; 4,39) de relação com a duração suficiente do sono. Discussão: verificou-se uma prevalência alta de escolares que dormem menos de oito horas por dia. A literatura destaca que a quantidade mínima de horas de sono recomendada para indivíduos nessa faixa etária seja de 8h33min. Nesse sentido as variáveis que estiveram associadas a este fenômeno foram: série, turno de estudo, trabalho, TV semana, TV finais de semana e utilização do celular antes de dormir. O grande avanço tecnológico e as obrigações profissionais e escolares têm atingido e modificado o estilo de vida de indivíduos em idade escolar. Estas mudanças características da sociedade contemporânea podem ser um indicativo da diminuição nas horas de sono. Tendo em vista a alta prevalência identificada na população, especialmente entre escolares, este fenômeno é considerado um problema de saúde pública. Conclusão: espera-se que os resultados apresentados e as críticas produzidas neste estudo sirvam para estimular a sistematização e publicações de informações sobre fatores comportamentais nocivos à saúde, produzindo eventualmente intervenções de base escolar com objetivo de desenvolver hábitos de vida saudáveis em escolares. Sugere-se ainda maiores esclarecimentos em ambiente escolar sobre a importância do sono e, as consequências de sua privação.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

SILVA , Rogeris Smith Soares Barbosa da Silva ; ALVES , Felipe Rocha Alves ; SOUZA, Evanice Avelino de. FATORES RELACIONADOS ÀS HORAS DE SONO EM ESCOLARES DA CIDADE DE FORTALEZA, NORDESTE DO BRASIL.. In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/30190-FATORES-RELACIONADOS-AS-HORAS-DE-SONO-EM-ESCOLARES-DA-CIDADE-DE-FORTALEZA-NORDESTE-DO-BRASIL. Acesso em: 26/04/2024