A INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO ANDANDO LADO A LADO.

Cristóvão Pedro Galdino Oliveira de Souza; José Rogério Pachêco De Souza; Klysman Siqueira Batista; Jhonatan Moreira da Silva

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DeVry | Unifavip

Título do Trabalho

A INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO ANDANDO LADO A LADO.

Autores

Cristóvão Pedro Galdino Oliveira de Souza
José Rogério Pachêco De Souza
Klysman Siqueira Batista
Jhonatan Moreira da Silva

Modalidade

Artigo

Área temática

Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Data de Publicação

16/05/2016

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viimostradevry/29936-a-informatica-e-educacao-andando-lado-a-lado

ISSN

2238-2208

Palavras-Chave

Educação, Informática, Ensino, Pedagógico.

Resumo

Resumo. A educação vem nas últimas décadas passando por profundas mudanças nas suas práticas pedagógicas e principalmente no aprendizado de informática, objetivando principalmente a melhoria no processo de ensino-aprendizagem. Tomando por base tais preceitos, o presente artigo tem por objetivo analisar e chegar a uma abordagem mais próxima da realidade. Assim foi possível constatar através da análise que existe um déficit muito grande no que se refere à formação daqueles que utilizam ou deveriam utilizar as novas tecnologias no sistema de educação. Outra contribuição deste artigo é uma comparação entre necessidade e realidade sobre o uso destas tecnologias e a política pedagógica, além disso, a inclusão digital, mesmo precoce, ajuda a formar o perfil do profissional do futuro, tendo em vista as transformações decorridas dos avanços tecnológicos no mercado de trabalho e mostrando os fatores que levaram a informática a se tornar parte intrínseca do nosso cotidiano e da educação, assim assumindo o caráter de paradigma pedagógico, por vezes querendo apontar para a reversão de índices considerados indesejados, e por outras buscando contribuir de forma significativa no trabalho docente que, somado a outros elementos, poderia modificar o processo de ensino aprendizagem no sentido de produzir uma melhor qualificação do aluno, ou mesmo a sua autonomia na busca de aquisição do conhecimento. Tornando-se hoje ferramenta indispensável ao desenvolvimento dos indivíduos e a educação deve incorporar essa ferramenta. Nesse contexto, os profissionais em educação devem se atualizar e buscar formas de usar o computador em sala de aula. Para entender como se dá essa utilização podemos separar os agentes envolvidos: professor-computador-aluno-ambiente. Dentre as diversas formas de combinar esses agentes a mais usual é: professor-computador-aluno com o professor presente ou de forma virtual. Apesar da aparente complexidade do desenvolvimento de softwares, o profissional em educação pode utilizar ferramentas disponíveis de forma versátil para desenvolver material que se contextualize com a realidade local do estudante.

Título do Evento: VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Cidade do Evento: Fortaleza
Título dos Anais do Evento: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI: Obter o DOI

Como citar

SOUZA, Cristóvão Pedro Galdino Oliveira de et al.. A INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO ANDANDO LADO A LADO... In: Anais da VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil. Anais... BELÉM, CARUARU, FORTALEZA, JOÃO PESSOA, MANAUS, RECIFE, SALVADOR, SÃO LUÍS, SÃO PAULO, TERESINA: DEVRY BRASIL, 2016. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viimostradevry/29936-A-INFORMATICA-E-EDUCACAO-ANDANDO-LADO-A-LADO. Acesso em: 01/05/2024