Paulo Freire E A Formação De Professores Em Ciências: Aproximações E Relações A Partir De Levantamento Bibliográfico

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Trabalho

Título do Trabalho

PAULO FREIRE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES E RELAÇÕES A PARTIR DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO

Autores

Sarah Karoline Natalino Oliveira
DANILA GRAZIELE Silva DE AVELAR
Francielle Luzia De Souza Santos
Lara Carlette Thiengo

Modalidade

Resumo da Graduação

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

27/01/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viiisintegraufvjm/440172-paulo-freire-e-a-formacao-de-professores-em-ciencias--aproximacoes-e-relacoes-a-partir-de-levantamento-bibliograf

ISSN

Palavras-Chave

Paulo Freire, Formação política, Formação de professores em ciências

Resumo

A formação de educadores é um tema largamente aventado por Paulo Freire no conjunto de sua obra. Freire desde os seus primeiros escritos vai elaborando a sua concepção do saber fazer docente. Nesse sentido, com este trabalho tem-se como objetivo mapear e analisar a produção científica sobre as contribuições de Paulo Freire para a formação de professores de ciências/ ensino de ciências. Para isso, utilizou-se o processo de triagem de produções acadêmicas publicadas no período 2015-2020 nos repositórios Banco de Teses e Dissertações da Capes e Periódicos da Capes e Google Acadêmico. No que se refere a articulação da obra de Paulo Freire para a formação inicial de professores de ciências naturais, a partir do mapeamento realizado no Banco de Teses da Capes observou-se que a maioria dessas pesquisas foram desenvolvidas em universidades públicas. Verificou-se o tratamento da potencialidade da obra freiriana para a formação de professores em ciências naturais. Dentre os conceitos e temas mais suscitados localizamos a educação problematizadora, contextualização, relação teoria prática, e dialogicidade. Os trabalhos apontam para a importância da obra do autor nos processos formativos docentes. Todavia, alguns trabalhos problematizam a pouca expressividade do autor durante a formação inicial. O mapeamento nos indica ênfase na área de Ensino de Ciências e Ensino, CTS, sobretudo no que se refere à utilização de temas geradores. A partir do mapeamento realizado no Periódicos da Capes e no Google Acadêmico, trabalhos indicaram que os professores têm dificuldade em entender e, sobretudo, aplicar os princípios da ACT, da contextualização e da proposta freiriana. Dentre os conceitos e temas mais suscitados localizamos a, temas geradores, dialogicidade e criticidade. Observou-se que a perspectiva crítica é uma das categorias freirianas mais citadas entre os trabalhos analisados. Considera-se de significativa relevância analisar os potenciais contribuições de Paulo Freire especificamente para a formação de professores em ciências, bem como investigar em que medida e de que forma a obra do autor compõe-se efetiva na formação inicial dos professores. Por ora, já que se trata de uma pesquisa em andamento (Paulo Freire na formação inicial de professores de ciências: Uma análise das universidades federais mineiras. IC), o pensamento político-pedagógico de Paulo Freire tem se constituído como um possível interlocutor para a área do Ensino de Ciências, sobretudo no que se refere às perspectivas do ensino de CTS. Por fim, o levantamento indica que a importância da temática e de mais estudos na área.

Título do Evento: VIII SEMANA DA INTEGRAÇÃO: ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

OLIVEIRA, Sarah Karoline Natalino et al.. PAULO FREIRE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS: APROXIMAÇÕES E RELAÇÕES A PARTIR DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO.. In: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM. Anais...Diamantina(MG) UFVJM, 2021. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIIISINTEGRAUFVJM/440172-PAULO-FREIRE-E-A-FORMACAO-DE-PROFESSORES-EM-CIENCIAS--APROXIMACOES-E-RELACOES-A-PARTIR-DE-LEVANTAMENTO-BIBLIOGRAF. Acesso em: 13/06/2025