TRAMANDO SABERES: A ETNOMATEMÁTICA DAS MULHERES NEGRAS TRANÇADEIRAS PARA SALA DE AULA

LUANE BENTO DOS SANTOS

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Trabalho

Título do Trabalho

TRAMANDO SABERES: A ETNOMATEMÁTICA DAS MULHERES NEGRAS TRANÇADEIRAS PARA SALA DE AULA

Autores

LUANE BENTO DOS SANTOS

Modalidade

Comunicação Oral - Resumo

Área temática

[GT 05] Diversidade e políticas de afirmação

Data de Publicação

14/03/2022

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viiconinter2018/113481-tramando-saberes--a-etnomatematica-das-mulheres-negras-trancadeiras-para-sala-de-aula

ISSN

2316-266X

Palavras-Chave

Etnomatemática, Etnografia, Relações Étnico-raciais, Educação,Trançadeiras Afro

Resumo

Este trabalho tem por finalidade apresentar os resultados encontrados na pesquisa “Para além da estética: uma abordagem etnomatemática para a cultura de trançar cabelos nos grupos afro-brasileiros”, dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação em Relações Etnicorraciais/PPRER do CEFET-RJ, campus Maracanã, no ano de 2013, sobre orientação da Professora Doutora Sônia Beatriz dos Santos. Trabalho que teve como um dos principais objetivos demostrar que as técnicas e práticas das trançadeiras negras – no ato de pensar, arquitetar, esquematizar e produzir tranças – em salões de beleza étnicos e em outros espaços – se constituem em conhecimentos etnomatemáticos. Argumentamos que as construções dos penteados trançados estão carregadas de conhecimentos etnomatemáticos. Metodologia: Nosso trabalho é baseado nos pressupostos teóricos e metodológicos da Antropologia Social, Relações Étnico-raciais e da Etnomatemática. Utilizamos as seguintes ferramentas de pesquisa: roteiro de entrevista com perguntas semi-estruturadas (fechadas e abertas), diário de campo, observação participante, história de vida e oral, uso de fotografias, levantamento bibliográfico e revisão de literatura. Precisamos ressaltar que o nosso estudo foi realizado através do método etnográfico, em salão de beleza étnico no bairro da Lapa, Rio de Janeiro. Objetivos: Apresentar as técnicas e práticas culturais de trançar cabelos como produção de conhecimentos etnomatemáticos e elementos marcantes da história e cultura africana e afro-brasileiras. Objetivos específicos: Descrever os significados históricos, políticos, estéticos, identitários e sociais presentes nas culturas de trancar cabelos nos grupos afro-brasileiros; Ressignificar o lugar de mulheres negras na produção de conhecimento desconstruindo as ideias de baixa capacidade cognitiva e pseudo-inabilidade para abstrações teóricas; Demonstrar como a realização dos penteados trancados esta impregnada de conhecimentos etnomatemáticos; Utilizar os conteúdos matemáticos presentes na elaboração dos penteados afro como mais uma ferramenta de ensino para inserção da Legislação Federal de n. 10.639/2003 de Historia e Cultura Africana e Afro-brasileira. Resultados encontrados: Como resultado, auferimos que as práticas e técnicas de trançar cabelos podem servir como instrumentos de ensino e aprendizagem de geometria escolar. Concluímos que o desenvolvimento de conteúdos baseados em elementos socioculturais representativos dos grupos afro-diaspóricos e africanos no currículo escolar são fundamentais no que se refere à criação de instrumentos e estratégias para a promoção da valorização das singularidades históricas e culturais destes povos, sinalizando para professores/as e educandos/as a co-existência de modos de ser, sentir, e pensar plurais na sociedade brasileira. Referências BRASIL, Ministério da Educação. Lei 10.639 de 2003. Brasília: Ministério da Educação, 2003. BRASIL. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília, 1998. CUNHA JUNIOR, Henrique; COSTA, Eliane Onawale; LOBO, Marta Holanda; MENEZES, Marta. CAOS E FRACTAL: uma introdução pela pedagogia da cultura para os cursos de engenharia elétrica. In: World Congress on Engineering and Technology Education. Brasil, SP, 14 a 17 de Marco, 2004. CUNHA JUNIOR, Henrique. 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Título do Evento: VII Coninter
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais VII CONINTER
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, LUANE BENTO DOS. TRAMANDO SABERES: A ETNOMATEMÁTICA DAS MULHERES NEGRAS TRANÇADEIRAS PARA SALA DE AULA.. In: Anais VII CONINTER. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UNIRIO, 2018. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/VIIConinter2018/113481-TRAMANDO-SABERES--A-ETNOMATEMATICA-DAS-MULHERES-NEGRAS-TRANCADEIRAS-PARA-SALA-DE-AULA. Acesso em: 16/05/2025