A ROBÓTICA EDUCACIONAL E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Guilherme Pereira dos Santos; Anair Valenia Martins Dias

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Trabalho

Título do Trabalho

A ROBÓTICA EDUCACIONAL E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Autores

Guilherme Pereira dos Santos
Anair Valenia Martins Dias

Modalidade

Poster - Galeria Virtual

Área temática

Estudos da Linguagem - Galeria Virtual

Data de Publicação

21/05/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1097143-a-robotica-educacional-e-o-ensino-da-lingua-portuguesa--um-estudo-bibliografico

ISBN

978-65-272-1348-2

Palavras-Chave

Robótica Educacional. Ensino de Língua Portuguesa. Revisão bibliográfica.

Resumo

Este trabalho adota uma abordagem qualitativa e exploratória, fundamentando-se em teorias sobre tecnologia na educação, com ênfase nas noções de multimodalidade (Rojo, 2012), letramento digital (Coscarelli, 2011) e robótica educacional (Figueiredo, 2010). O objetivo geral da pesquisa é investigar a presença e a abordagem da Robótica Educacional no ensino de Língua Portuguesa, a partir de publicações acadêmicas, analisando sua relação com as diretrizes educacionais vigentes e seu potencial para o desenvolvimento da aprendizagem. Especificamente, a pesquisa busca: verificar se as bases de dados Biblioteca Digital da UFG, a plataforma digital Scholar e o repositório de teses e dissertações da CAPES contêm investigações sobre Robótica Educacional associada ao ensino de Língua Portuguesa; analisar se as publicações identificadas entre 2018 e 2024 abordam as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); e discutir os achados da pesquisa, avaliando as tendências e os desafios do uso da Robótica Educacional como estratégia no ensino de Língua Portuguesa. A pesquisa foi realizada por meio de uma revisão bibliográfica nas plataformas citadas, cujos resultados indicaram a ausência de estudos que associam a robótica ao ensino da Língua Portuguesa. Embora o uso da tecnologia se alinhe às diretrizes educacionais atuais, é necessário aprofundar essas investigações, aproveitando as potencialidades oferecidas pelo letramento digital e pela multimodalidade. O estudo destaca a necessidade de avanços metodológicos e materiais específicos para integrar a tecnologia ao ensino básico, visando uma maior efetividade no processo educacional.

Título do Evento: VII Simpósio Nacional de Letras e Linguística (SINALEL)
Cidade do Evento: Catalão
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Guilherme Pereira dos; DIAS, Anair Valenia Martins. A ROBÓTICA EDUCACIONAL E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO.. In: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística. Anais...Catalão(GO) UFCAT, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1097143-A-ROBOTICA-EDUCACIONAL-E-O-ENSINO-DA-LINGUA-PORTUGUESA--UM-ESTUDO-BIBLIOGRAFICO. Acesso em: 31/08/2025