O ENSINO DA LEITURA E DA EDUCAÇÃO DIGITAL: CONSTRUINDO AS REDES REFERENCIAIS NOS TEXTOS DE DESINFORMAÇÃO

Mário Junglas Muniz

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Trabalho

Título do Trabalho

O ENSINO DA LEITURA E DA EDUCAÇÃO DIGITAL: CONSTRUINDO AS REDES REFERENCIAIS NOS TEXTOS DE DESINFORMAÇÃO

Autores

Mário Junglas Muniz

Modalidade

Poster - Galeria Virtual

Área temática

Estudos da Linguagem - Galeria Virtual

Data de Publicação

21/05/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1091074-o-ensino-da-leitura-e-da-educacao-digital--construindo-as-redes-referenciais-nos-textos-de-desinformacao

ISBN

978-65-272-1348-2

Palavras-Chave

Desinformação. Educação. Leitura. Linguística textual. Redes referenciais.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo promover uma análise interdisciplinar sobre a desinformação (fake news), abordando os impactos desse fenômeno na sociedade contemporânea e destacando a importância de formar leitores críticos e conscientes, capazes de identificar informações nas redes sociais. A pesquisa busca entender como a desinformação se manifesta, investigando as redes referenciais que são criadas para promover determinadas recategorizações (mudanças de significados), que podem gerar distorções, manipulação de informações e desconexões, ou seja, a desinformação. Para isso, utilizamos como base teórica os estudos de Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014), Cavalcante et al. (2020; 2022) e Matos (2018) no campo da referenciação; os jornalistas Wardle e Derakshan (2019), que abordam o ecossistema da desinformação; e os estudos de Kleiman e Santos-Marques (2020), além das diretrizes educacionais presentes nas obras de Brasil (1998, 2017) sobre letramento e educação digital. A metodologia adotada consiste na comparação intertextual das informações, com base no ecossistema da desinformação, e no mapeamento das relações referenciais associadas aos elementos de desinformação em notícias falsas. A análise considera a escolha lexical e argumentativa das expressões referenciais, assim como sua conexão com outros referentes. Os resultados preliminares da análise interpretativa indicam que certas construções referenciais nos textos desinformativos têm o objetivo de desacreditar ou desfavorecer determinados sujeitos textuais. Além disso, observamos uma contribuição relevante das anáforas indiretas, que introduzem novos referentes relacionados a outros em rede, e que podem caracterizar textos desinformativos. Diante disso, enfatizamos a necessidade de uma formação mais robusta para o leitor crítico, que estará melhor preparado para compreender os mecanismos pelos quais elementos referenciais podem ser manipulados, o que representa um passo fundamental para uma educação digital mais eficaz e construtiva na sociedade.

Título do Evento: VII Simpósio Nacional de Letras e Linguística (SINALEL)
Cidade do Evento: Catalão
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MUNIZ, Mário Junglas. O ENSINO DA LEITURA E DA EDUCAÇÃO DIGITAL: CONSTRUINDO AS REDES REFERENCIAIS NOS TEXTOS DE DESINFORMAÇÃO.. In: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística. Anais...Catalão(GO) UFCAT, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1091074-O-ENSINO-DA-LEITURA-E-DA-EDUCACAO-DIGITAL--CONSTRUINDO-AS-REDES-REFERENCIAIS-NOS-TEXTOS-DE-DESINFORMACAO. Acesso em: 31/08/2025