EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA INTEGRAL E HUMANIZADORA

Carla Raqueli Navas Lorenzoni

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Trabalho

Título do Trabalho

EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA INTEGRAL E HUMANIZADORA

Autores

Carla Raqueli Navas Lorenzoni

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

(Presencial) ST: Experience in Narrative Inquiry: sharing stories to live by and learning about education and narrative studies

Data de Publicação

21/05/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1053784-experiencias-na-educacao-linguistica-integral-e-humanizadora

ISBN

978-65-272-1348-2

Palavras-Chave

Pesquisa Narrativa. Experiência. Pedagogia Waldorf. Formação integral e humanizadora.

Resumo

Esta comunicação refere-se a parte de pesquisa de doutorado que toma como base experiências de duas docentes de língua adicional em anos iniciais de escolas que seguem a Pedagogia Waldorf (Steiner, 1995, 2003, 2015 dentre outros), a qual fundamenta-se em uma visão ampla e completa do ser humano e do seu desenvolvimento. O objetivo da comunicação é apresentar aspectos propícios à formação crítica, integral e humanizadora do aluno nas aulas de línguas adicionais. A justificativa do trabalho está direcionada à necessidade de se considerar o aluno como um ser com sentimentos, emoções e experiências que merece uma formação integral, humanizadora e crítica. A metodologia de pesquisa que orientou o estudo é a Pesquisa Narrativa (Clandinin e Connelly, 2011; Mello, 2004), a qual direcionou o estar em campo, a composição dos sentidos a partir dos textos de campo e o emergir dos textos de pesquisa. O aporte teórico desta tese ancora-se nas definições da educação linguística crítica (Monte Mór, et al., 2018; Sabota, 2021; Ferraz, 2015, 2018, 2019), da educação integral, humanizadora (Morin, 2017; Moll, 2019; Guerra, 2019; Guará, 2006) e transdisciplinar (Leffa, 2006; Morin, 2017) e da Pedagogia Waldorf (Steiner, 1995, 2003, 2015; Kügelgen, 1984; Kiersch, 2015; Selg, 2020). A partir das experiências compartilhadas, despontaram temas como a transdisciplinaridade, a ludicidade, a avaliação da aprendizagem, a formação integral do aluno e a humanização na educação. Com as discussões feitas a partir dos textos de pesquisa, nota-se que há, nessas aulas de língua adicional, a vivência da educação linguística crítica: a atuação das professoras/participantes denota um trabalho com base na construção de sentidos, na contextualização, no respeito pelo caráter afetivo do ser, na amorosidade, no diálogo com os alunos.

Título do Evento: VII Simpósio Nacional de Letras e Linguística (SINALEL)
Cidade do Evento: Catalão
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

LORENZONI, Carla Raqueli Navas. EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA INTEGRAL E HUMANIZADORA.. In: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística. Anais...Catalão(GO) UFCAT, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1053784-EXPERIENCIAS-NA-EDUCACAO-LINGUISTICA-INTEGRAL-E-HUMANIZADORA. Acesso em: 31/08/2025