LETRAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DE ANTROPÔNIMOS E DE TOPÔNIMOS

Sônia Maria Pereira Souza Ruas; Maria do Socorro Vieira Coelho

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Trabalho

Título do Trabalho

LETRAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DE ANTROPÔNIMOS E DE TOPÔNIMOS

Autores

Sônia Maria Pereira Souza Ruas
Maria do Socorro Vieira Coelho

Modalidade

Comunicação Oral

Área temática

(Virtual - Remoto) ST: As ciências do léxico e a formação docente

Data de Publicação

21/05/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1053608-letramento-cientifico-na-educacao-basica--estudo-de-antroponimos-e-de-toponimos

ISBN

978-65-272-1348-2

Palavras-Chave

Pesquisa Onomástica. Antroponomástica e Toponomástica. Educação Básica. Léxico. Montes Claros.

Resumo

O objeto de estudo deste trabalho é o léxico onomástico do português brasileiro cuja investigação se desenvolveu com a utilização de gêneros textuais e culminou com a gravação de videocasts, com ênfase no ensino da língua e na memória coletiva. O objetivo geral é apresentar uma proposta pedagógica de ensino intitulada “A Onomástica na Educação Básica: iniciação científica na vivência escolar” que versa sobre o estudo onomástico de nomes de lugares relacionados ao ambiente geográfico dos discentes, seguidos dos prenomes dos alunos da turma selecionada para a pesquisa. Pesquisaram-se quatro topônimos: o nome do país (Brasil), da cidade (Montes Claros), do bairro (Jardim Primavera) e da Escola Municipal Celestino Pereira Salgado, além de 34 nomes de alunos. A proposta visou promover o conhecimento sobre as motivações dos topônimos e antropônimos, focos da pesquisa, e consequentemente o contato com a história e cultura que envolve o contexto dos estudantes. A investigação contribuiu, ainda, para a ampliação do léxico dos alunos, em um trabalho que integra semântica e multimídia, recursos imprescindíveis para a aprendizagem formal da língua portuguesa. A argumentação teórica se sustenta nos postulados da Lexicologia e da Onomástica atrelados ao ensino, além de buscar apoio nos multiletramentos, em especial, no gênero multimodal videocast e suas contribuições para o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficientes. Quanto à metodologia, utilizaram-se as pesquisas documental, qualitativa e a pesquisa-ação, que por seu turno, envolve pesquisador e participantes de modo cooperativo e participativo. Ao final do trabalho, constatamos que todos os alunos, por meio de pesquisas, conversas com familiares e discussões em sala de aula, conheceram as motivações dos topônimos Brasil, Montes Claros, Jardim Primavera e Escola Municipal Celestino Pereira Salgado; além das razões que levaram a seus antropônimos. Concluímos, assim, a relevância do trabalho para geração de novos conhecimentos significativos e cruciais para os discentes.

Título do Evento: VII Simpósio Nacional de Letras e Linguística (SINALEL)
Cidade do Evento: Catalão
Título dos Anais do Evento: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RUAS, Sônia Maria Pereira Souza; COELHO, Maria do Socorro Vieira. LETRAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO DE ANTROPÔNIMOS E DE TOPÔNIMOS.. In: Anais do Simpósio Nacional de Letras e Linguística. Anais...Catalão(GO) UFCAT, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-sinalel/1053608-LETRAMENTO-CIENTIFICO-NA-EDUCACAO-BASICA--ESTUDO-DE-ANTROPONIMOS-E-DE-TOPONIMOS. Acesso em: 31/08/2025