UM BREVE ESTUDO SOBRE O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Carolina Emília da Silva; Janine Marques da Costa Gregorio

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Resumo

Título do Trabalho

UM BREVE ESTUDO SOBRE O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POTENCIALIDADES E DESAFIOS

Autores

Carolina Emília da Silva
Janine Marques da Costa Gregorio

Modalidade

Comunicação oral de resultado de pesquisa

Área temática

GT3: Educação: Cultura Digital e Inteligência Artificial

Data de Publicação

07/12/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-seminario-internacional-do-fortec-447679/926253-um-breve-estudo-sobre-o-uso-de-inteligencia-artificial-por-professores-da-educacao-basica--potencialidades-e-desa

ISSN

2525-7625

Palavras-Chave

Inteligência Artificial, Educação Básica, Aprendizagem.

Resumo

Este trabalho objetiva apresentar o resultado de uma pesquisa desenvolvida com professores atuantes em instituições públicas brasileiras, no sentido de explorar o uso da Inteligência Artificial (IA) em sua atuação docente, especificamente da educação básica, e como esta utilização está incorporada, ou interveem em suas práticas. Balizadas nos estudos de Corazza (2002), Durso (2024), Duque (2023) e Silva (2024), procurou-se refletir sobre o campo da utilização da IA na Educação, bem como ampliar os conceitos relacionados aos estudos contemporâneos sobre este assunto. Com a aplicação de um questionário online, teve-se como objetivo entender se os docentes respondentes estão incorporando em suas práticas educacionais essas tecnologias, e se tais utilizações enriquecem a experiência educacional dos alunos em seu processo de ensino. Como aporte metodológico além do estudo bibliográfico, optou-se por uma análise qualitativa a partir da aplicação do questionário online, com questões objetivas e descritivas, disponibilizado pelo Google Forms, e obteve-se a quantidade de respostas de professores e professoras de diferentes áreas de atuação e instituições, em especial atuantes na educação básica pública nos níveis de Ensino Fundamental I, II e Médio, na perspectiva de se entender quem são estes sujeitos, onde atuam, como entendem e conceituam IA, e como estes entendimentos estão presentes em suas práticas docentes. Tais análises nos sinalizaram que a formação de professores na atualidade, e no contexto da IA, exige uma postura proativa com atualização constante, sempre atenta a uma abordagem ética e responsável, na perspectiva de que tais ações docentes proporcionem oportunidades de preparação dos alunos para enfrentar os desafios do mundo moderno, onde a IA pode ser uma ferramenta potente para um futuro cada vez mais próximo, digital e dinâmico.

Título do Evento: VII Seminário Internacional do ForTEC
Cidade do Evento: Salvador
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário ForTEC
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Carolina Emília da; GREGORIO, Janine Marques da Costa. UM BREVE ESTUDO SOBRE O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POTENCIALIDADES E DESAFIOS.. In: Anais do Seminário ForTEC. Anais...Salvador(BA) UNEB, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-seminario-internacional-do-fortec-447679/926253-UM-BREVE-ESTUDO-SOBRE-O-USO-DE-INTELIGENCIA-ARTIFICIAL-POR-PROFESSORES-DA-EDUCACAO-BASICA--POTENCIALIDADES-E-DESA. Acesso em: 04/08/2025