JOGOS DIDÁTICOS E A VALORIZAÇÃO DAS NASCENTES DO ARARIPE

Heloizy Vitória Amorim Nascimento; Aline Pereira Dos Santos; Cicera Janieli Jorvino Feitoza; Jafanniela Monara

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Trabalho

Título do Trabalho

JOGOS DIDÁTICOS E A VALORIZAÇÃO DAS NASCENTES DO ARARIPE

Autores

Heloizy Vitória Amorim Nascimento
Aline Pereira Dos Santos
Cicera Janieli Jorvino Feitoza
Jafanniela Monara

Modalidade

Apresentação em poster

Área temática

Meio Ambiente e Biodiversidade

Data de Publicação

16/10/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-encontro-de-biologia-do-ifeufca-480444/918878-jogos-didaticos-e-a-valorizacao-das-nascentes-do-araripe

ISBN

978-65-272-0776-4

Palavras-Chave

Palavras-Chaves: jogos didáticos. Chapada do Araripe. Biodiversidade.

Resumo

JOGOS DIDÁTICOS E A VALORIZAÇÃO DAS NASCENTES DO ARARIPE A chapada do Araripe é um dos centros ecológicos de maior destaque do Brasil. Um dos pontos de maior relevância são suas nascentes que tem papel fundamental no equilíbrio ecológico. Preservar tal patrimônio é, portanto, crucial para garantir a continuidade de tal santuário. As nascentes, no entanto, se encontram ameaçadas. Segundo Ribeiro (2014) o homem com todos seus feitos e ações durante a história é considerado grande se não o maior vetor nas mudanças químicas, físicas e biológicas recorrentes em todo planeta. Mudanças que estão cada dia mais visíveis. Buscar meios para conscientizar a população se faz, portanto, urgente. Partindo do desejo de incentivar práticas sustentáveis pensou-se então na construção de um jogo didático voltado para o tema “conhecendo a chapada do Araripe” o jogo foi criado a fim de sintetizar os conhecimentos adquiridos durante a aplicação de uma aula sobre o tema “chapada do Araripe e suas nascentes” aplicada em uma turma de 8 ano da escola de ensino fundamental Cirene Maria Esmeralda. O jogo deveria ser jogado em grupos de 4 ou mais participantes, cada time possui um avatar que começa o jogo no início de uma trilha enumerada, cada time deverá soltar um dado e aquele que obtiver maior pontuação começará o jogo, o dado deverá ser jogado novamente a cada rodada de perguntas para saber em qual casa o avatar deverá ficar, ganhava a equipe que conseguir chegar ao fim da trilha primeiro. O jogo teve impactos positivos na aprendizagem dos participantes visto que estes apresentaram um alto grau de assertividade das perguntas. Os resultados obtidos foram em suma satisfatórios. O jogo buscou trazer para o cotidiano questões ambientais e relacionar a os conhecimentos prévios dos estudantes. Sendo assim o jogo se mostrou uma ferramenta educacional versátil que pode se adaptar a diversos temas. Os jogos didáticos são ferramentas lúdicas capazes de auxiliar o educador no processo de ensino. Cordeiro (2021) traz um pouco dos benefícios desta ferramenta que estimula o desenvolvimento cognitivo e a inteligência por meio das práticas interativas, visando também as dificuldades encontradas no dia-dia da sala de aula. Visto que o jogo obteve resultados satisfativos, podemos concluir que a aliança entre o lúdico e a parte cognitiva tem vantagem tanto para os alunos como para os professores.

Título do Evento: VII Encontro de Biologia do IFE/UFCA: Mudanças climáticas, um olhar integrado sobre Educação e Meio Ambiente
Cidade do Evento: Brejo Santo
Título dos Anais do Evento: Encontro de Biologia do IFE/UFCA: Mudanças climáticas, um olhar integrado sobre Educação e Meio Ambiente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

NASCIMENTO, Heloizy Vitória Amorim et al.. JOGOS DIDÁTICOS E A VALORIZAÇÃO DAS NASCENTES DO ARARIPE.. In: Encontro de biologia do IFE/UFCA: Mudanças climáticas, um olhar integrado sobre Educação e Meio Ambiente. Anais...Brejo Santo(CE) Unoversidade Federal do Cariri, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-encontro-de-biologia-do-ifeufca-480444/918878-JOGOS-DIDATICOS-E-A-VALORIZACAO-DAS-NASCENTES-DO-ARARIPE. Acesso em: 15/05/2025