A “GESTÃO DA AULA” EM DEBATE: REFLEXÕES PRODUZIDAS EM GRUPO DE PESQUISA

Anna Carolina Carvalho de Souza; Silvio Telles; Marcos Garcia Neira

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Trabalho

Título do Trabalho

A “GESTÃO DA AULA” EM DEBATE: REFLEXÕES PRODUZIDAS EM GRUPO DE PESQUISA

Autores

Anna Carolina Carvalho de Souza
Silvio Telles
Marcos Garcia Neira

Modalidade

Resumo

Área temática

Educação física escolar

Data de Publicação

08/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1388088-a-gestao-da-aula-em-debate--reflexoes-produzidas-em-grupo-de-pesquisa

ISBN

978-65-272-2085-5

Palavras-Chave

Escola, Gestão de aula, Educação Física escolar, Pesquisa-formação, Cotidiano.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o tema “gestão da aula”, a partir dos debates realizados no Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (GPEF-FEUSP) durante o primeiro semestre de 2025. O estudo insere-se no campo da pesquisa-formação, compreendendo o grupo como espaço de produção coletiva de saberes e de (auto)formação docente. Fundamenta-se em Desgagné (2007) e Pimenta (2015), que defendem a aproximação entre o exercício docente e a produção de conhecimento, reconhecendo os(as) professores(as) como protagonistas de seu próprio processo formativo. As discussões analisadas decorreram de oito encontros formativos, sendo três voltados à leitura do texto “A gestão da sala de aula” (Lepage et al., 2019), que aborda saberes necessários aos docentes para administrar suas aulas, como a criação de currículos significativos, o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem solidárias, a organização do espaço, a reestruturação do comportamento de forma respeitosa e o estímulo ao desenvolvimento moral dos/as estudantes; e cinco dedicados ao texto “A organização dos grupos” (Bonals, 2003). As leituras orientaram reflexões coletivas sobre as práticas docentes e do papel da formação na preparação de professores/as para gerir suas aulas. As discussões emergiram de experiências cotidianas dos participantes, mobilizando questões relativas à autoridade, ao currículo, ao planejamento e à mediação pedagógica. Ao final do ciclo de debates, os participantes registraram reflexões por escrito, abordando a organização da aula, o manejo de regras e conflitos, a participação dos alunos e a relação entre currículo, motivação e cultura. O estudo permitiu concluir que o espaço formativo mostrou-se propício para discutir questões ainda pouco exploradas na formação docente, principalmente no âmbito dos estágios, revelando a relevância de temas indispensáveis às situações cotidianas do magistério.

Título do Evento: VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Cidade do Evento: Rio de Janeiro
Título dos Anais do Evento: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOUZA, Anna Carolina Carvalho de; TELLES, Silvio; NEIRA, Marcos Garcia. A “GESTÃO DA AULA” EM DEBATE: REFLEXÕES PRODUZIDAS EM GRUPO DE PESQUISA.. In: Anais do VII Congresso Internacional de Educação Física e Desportos. Anais...Rio de Janeiro(RJ) UERJ, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-internacional-educacao-fisica-desportos/1388088-A-GESTAO-DA-AULA-EM-DEBATE--REFLEXOES-PRODUZIDAS-EM-GRUPO-DE-PESQUISA. Acesso em: 05/03/2026