CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NO CAP- UERJ

Vitória Gomes Araújo; Maria Fernanda Benevenuto

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Trabalho

Título do Trabalho

CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NO CAP- UERJ

Autores

Vitória Gomes Araújo
Maria Fernanda Benevenuto

Modalidade

Comunicação oral - presencial

Área temática

Alfabetização e suas práticas

Data de Publicação

01/10/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-brasileiro-alfabetizacao/1133122-caminhos-da-alfabetizacao--um-estudo-de-caso-no-cap--uerj

ISSN

2763-8588

Palavras-Chave

Alfabetização discursiva; Docência; Educação.

Resumo

As experiências escolares são permeadas pela linguagem, de modo que as vivências culturais atravessam a subjetividade dos indivíduos, sobretudo nos processos de alfabetização. O presente texto objetiva abordar uma perspectiva discursiva de alfabetização, no sentido de que em contextos de diversidade são contempladas especificidades dos sujeitos envolvidos. Para isso, foi realizado um Estudo de Caso no Ensino Fundamental I do Cap-UERJ. A coleta de dados ocorreu em maio de 2024, por meio de entrevistas semi-estruturadas com docentes do 1º ao 3º ano do ensino fundamental. Os professores participantes, antes de serem entrevistados, assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). As questões trabalhadas foram organizadas em oito categorias temáticas, visando abordar as políticas, princípios e estratégias pedagógicas relacionadas à alfabetização. Porém, para esse estudo, destaca-se respostas de dois professores, voltada para as concepções e práticas alfabetizadoras. Assim, desenvolve-se uma pesquisa de metodologia teórico-prática apresentada em duas etapas. A primeira aborda os fundamentos teóricos que norteiam a concepção de alfabetização adotada. A segunda propõe-se a destacar as singularidades da ação docente em contextos de alfabetização, a partir das experiências dos professores entrevistados. Conclui-se apontando a necessária relação dialógica que se estabelece entre docente e discentes no movimento de elaboração da linguagem.

Título do Evento: VII Congresso Brasileiro de Alfabetização
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

ARAÚJO, Vitória Gomes; BENEVENUTO, Maria Fernanda. CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NO CAP- UERJ.. In: Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização. Anais...Sao Paulo(SP) Universidade Federal de São Paulo, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-brasileiro-alfabetizacao/1133122-CAMINHOS-DA-ALFABETIZACAO--UM-ESTUDO-DE-CASO-NO-CAP--UERJ. Acesso em: 01/04/2026