LITERATURA E APRENDIZADO: A EXPERIÊNCIA DAS TERTÚLIAS NO PROCESSO FORMATIVO DO LEEI

Adilson Ednei Felipe

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Trabalho

Título do Trabalho

LITERATURA E APRENDIZADO: A EXPERIÊNCIA DAS TERTÚLIAS NO PROCESSO FORMATIVO DO LEEI

Autores

Adilson Ednei Felipe

Modalidade

Comunicação oral - presencial

Área temática

Alfabetização e formação inicial e continuada de professores

Data de Publicação

01/10/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-brasileiro-alfabetizacao/1098501-literatura-e-aprendizado--a-experiencia-das-tertulias-no-processo-formativo-do-leei

ISSN

2763-8588

Palavras-Chave

Literatura, LEEI, Formação de Professores,

Resumo

A tertúlia literária, enquanto prática de discussão e reflexão sobre obras literárias, tem se mostrado uma ferramenta poderosa na formação de professores, especialmente no que diz respeito à valorização da literatura como um direito humano, conforme proposto por Antonio Candido. O objetivo deste estudo é refletir sobre os momentos de tertúlia ocorridos durante as formações do projeto LEEI (Leitura e Escrita na Educação Infantil) de 2024. Como categoria de análise, tomamos o conceito de Literatura apresentado por Candido (1988), que considera a Literatura como uma necessidade humanizadora. Os resultados dessa formação revelam um panorama diversificado entre as educadoras. Enquanto alguns participantes se mostraram deslumbrados com as possibilidades que a literatura oferece, outros demonstraram um certo desinteresse. No entanto, é importante ressaltar que, independentemente do nível de engajamento, todas as participantes passam por um processo de refinamento. A interação com a literatura e o debate em grupo proporcionaram um espaço de crescimento pessoal e profissional, no qual cada uma pôde ressignificar sua relação com a leitura e a escrita. Além disso, as tertúlias literárias promovem um ambiente de troca de experiências e saberes, onde as professoras puderam compartilhar suas vivências e desafios, criando uma rede de apoio e aprendizado mútuo. Essa troca foi essencial para que as educadoras se sintam mais confiantes em incorporar a literatura em suas práticas pedagógicas, reconhecendo-a não apenas como um conteúdo a ser ensinado, mas como uma ferramenta de transformação social.

Título do Evento: VII Congresso Brasileiro de Alfabetização
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FELIPE, Adilson Ednei. LITERATURA E APRENDIZADO: A EXPERIÊNCIA DAS TERTÚLIAS NO PROCESSO FORMATIVO DO LEEI.. In: Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização. Anais...Sao Paulo(SP) Universidade Federal de São Paulo, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-brasileiro-alfabetizacao/1098501-LITERATURA-E-APRENDIZADO--A-EXPERIENCIA-DAS-TERTULIAS-NO-PROCESSO-FORMATIVO-DO-LEEI. Acesso em: 26/05/2026