ESCRITA ORTOGRÁFICA: UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

Luciane Vasconcelos Rodrigues; Ilsa do Carmo Vieira Goulart

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Trabalho

Título do Trabalho

ESCRITA ORTOGRÁFICA: UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA

Autores

Luciane Vasconcelos Rodrigues
Ilsa do Carmo Vieira Goulart

Modalidade

Comunicação oral - online (dias 29 e 30/07/2025)

Área temática

Alfabetização e suas práticas

Data de Publicação

01/10/2025

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-congresso-brasileiro-alfabetizacao/1085094-escrita-ortografica--um-estudo-sobre-as-dificuldades-de-apreensao-do-sistema-de-escrita

ISSN

2763-8588

Palavras-Chave

Sistema de escrita alfabética, ortografia, dificuldades ortográficas.

Resumo

O presente trabalho se insere no escopo da apropriação do sistema de escrita alfabética e ortográfica, considerando que a alfabetização se constitui como uma forma de aprendizagem evolutiva, que se desenvolve durante o período de escolarização. Desse modo, estabeleceu-se como objetivo identificar as dificuldades apresentadas por crianças do 5º ano do ensino fundamental. Para tanto, realizou-se uma pesquisa participante de abordagem qualitativa, em que a metodologia abordada inclui uma etapa de revisão bibliográfica. Realizou-se uma pesquisa participante com aplicação de atividade diagnóstica, a fim de produzir o material de análise e categorização dos erros ortográficos. Nesse sentido, buscou-se a fundamentação teórica da pesquisa nos estudos de Morais (2012, 1998) e Soares (2022), sobre o sistema de escrita alfabética e ortografia. Os dados da pesquisa mostraram que, em média, 85% das crianças apresentaram ocorrências ortográficas relacionadas às regularidades contextuais. Com base nessas informações, foram desenvolvidas atividades de intervenção, com foco na abordagem das regularidades ortográficas, especialmente aquelas relacionadas aos sons do “R”. As atividades propostas buscaram explorar as regras contextuais dessa grafia através da reflexão e o uso adequado das convenções ortográficas. Como resultado, observou-se uma redução significativa nas ocorrências ortográficas apresentadas pelas crianças, indicando avanços na apropriação e consolidação na escrita ortográfica.

Título do Evento: VII Congresso Brasileiro de Alfabetização
Cidade do Evento: São Paulo
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

RODRIGUES, Luciane Vasconcelos; GOULART, Ilsa do Carmo Vieira. ESCRITA ORTOGRÁFICA: UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DE APREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA.. In: Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização. Anais...Sao Paulo(SP) Universidade Federal de São Paulo, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-congresso-brasileiro-alfabetizacao/1085094-ESCRITA-ORTOGRAFICA--UM-ESTUDO-SOBRE-AS-DIFICULDADES-DE-APREENSAO-DO-SISTEMA-DE-ESCRITA. Acesso em: 05/04/2026