EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (PHC): UM ARTICULAÇÃO POSSÍVEL E NECESSÁRIA

Mateus Barbosa Dos Santos; Renata Eduarda Gonçalves Marques; Anderson dos Anjos Pena de Carvalho

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Trabalho

Título do Trabalho

EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (PHC): UM ARTICULAÇÃO POSSÍVEL E NECESSÁRIA

Autores

Mateus Barbosa Dos Santos
Renata Eduarda Gonçalves Marques
Anderson dos Anjos Pena de Carvalho

Modalidade

Resumo Expandido

Área temática

GT 6: Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Popular e Movimentos Sociais

Data de Publicação

11/03/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/vii-conaed/1250595-educacao-do-campo-e-pedagogia-historico-critica-(phc)--um-articulacao-possivel-e-necessaria

ISBN

978-65-272-2267-5

Título do Evento: VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
Cidade do Evento: Catalão
Título dos Anais do Evento: Anais do Congresso Nacional de Educação: a pedagogia histórico-crítica e suas contribuições, na era da inteligência artificial o que fazer com o conhecimento humano científico?
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SANTOS, Mateus Barbosa Dos; MARQUES, Renata Eduarda Gonçalves; CARVALHO, Anderson dos Anjos Pena de. EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (PHC): UM ARTICULAÇÃO POSSÍVEL E NECESSÁRIA.. In: Anais do Congresso Nacional de Educação: a pedagogia histórico-crítica e suas contribuições, na era da inteligência artificial o que fazer com o conhecimento humano científico?. Anais...Catalão(GO) UFCAT, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/vii-conaed/1250595-EDUCACAO-DO-CAMPO-E-PEDAGOGIA-HISTORICO-CRITICA-(PHC)--UM-ARTICULACAO-POSSIVEL-E-NECESSARIA. Acesso em: 22/05/2026