O USO DO KAHOOT NA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE OFICINA  PEDAGÓGICA PARA ESTUDANTES SURDOS

Julia Damaris Fachini; Thais Eduarda Willemann; Marines Dias Gonçalves

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Trabalho

Título do Trabalho

O USO DO KAHOOT NA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE OFICINA PEDAGÓGICA PARA ESTUDANTES SURDOS

Autores

Julia Damaris Fachini
Thais Eduarda Willemann
Marines Dias Gonçalves

Modalidade

Resumo

Área temática

Formação Inicial e Continuada de Professores

Data de Publicação

12/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viffp/707811-o-uso-do-kahoot-na-matematica--uma-proposta-de-oficina--pedagogica-para-estudantes-surdos

ISBN

978-65-272-0103-8

Palavras-Chave

Libras; Tecnologias da Informação e Comunicação; Formação Docente;

Resumo

Este texto relata uma proposta de oficina pedagógica para estudantes surdos desenvolvida pelas autoras, estudantes da sétima fase do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Rio do Sul. Na disciplina de Língua Brasileira de Sinais (Libras), foi sugerido como uma das atividades avaliativas a realização de oficinas pedagógicas envolvendo conteúdos matemáticos. Após as leituras e reflexões das autoras sobre as contribuições da abordagem bilíngue Libras/Língua Portuguesa no ensino de matemática para estudantes surdos, as estudantes procuraram referências aulas ministradas em Libras que utilizassem atividades e materiais que voltados prioritariamente para o aspecto visual. Então, definiu-se como tema da oficina os números inteiros e elaborou-se os seguintes objetivos: favorecer a compreensão dos conceitos matemáticos relacionados a esses números; exemplificar sua aplicação em situações visuais para estudantes surdos e incentivar o desenvolvimento de habilidades matemáticas, raciocínio lógico, análise visual e resolução de problemas matemáticos. A oficina envolveu 25 estudantes da referida disciplina e dois convidados surdos, sendo um deles professor de estudantes surdos. A fim de promover uma aprendizagem mais dinâmica e significativa, aliada à valorização das singularidades linguísticas de estudantes surdos, as autoras optaram por utilizar a plataforma online Kahoot para criação de jogos educativos. Com as ferramentas disponíveis do software, foram elaboradas algumas operações básicas utilizando figuras e números em Libras, citando-se, como exemplo, o uso de imagem de três tartarugas seguida do sinal de adição e de uma figura de quatro baleias. A questão de múltipla escolha continha quatro alternativas elaboradas em algarismos indo-arábicos e sinais representativos dos números em Libras, sendo apenas uma delas a alternativa correta. É importante ressaltar que, em atividades como essa, a avaliação pode ser realizada de duas formas: como atividade contributiva, não havendo notas e sendo considerados itens como participação, comprometimento, capacidade de trabalhar em grupo, respeitar opiniões diversas, entre outros itens; ou como avaliação processual, observando se os estudantes efetuam as operações que correspondem à imagem apresentada e verificando se seguem corretamente as regras do jogo, as estratégias adotadas por eles e seu envolvimento na atividade. Também pode-se observar se os objetivos foram alcançados, se houve compreensão do conteúdo, a capacidade do aluno de resolver problemas que envolvam números inteiros e também de reconhecer suas diferentes representações. Todos os envolvidos, após a exposição das autoras, jogaram o Kahoot e contribuíram com sugestões e reflexões a respeito das atividades propostas. Como resultados da oficina, evidenciou-se a importância da tecnologia na elaboração de exercícios como o apresentado, pois tal ferramenta auxiliou na construção de uma aula mais visual, lúdica, interativa e permitiu o desenvolvimento de jogos com testes de múltipla escolha. Percebeu-se, também, a importância do aprendizado da Libras para a interação com estudantes surdos. Acredita-se, assim, que práticas e atividades pedagógicas embasadas no uso da Libras valorizam e respeitam a cultura da comunidade surda, contribuindo para o desenvolvimento de uma aprendizagem mais significativa e também para a independência e autoestima desses estudantes.

Título do Evento: VI Fórum de Formação de Professores
Cidade do Evento: Concórdia
Título dos Anais do Evento: Anais do VI Fórum de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FACHINI, Julia Damaris; WILLEMANN, Thais Eduarda; GONÇALVES, Marines Dias. O USO DO KAHOOT NA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE OFICINA PEDAGÓGICA PARA ESTUDANTES SURDOS.. In: Anais do VI Fórum de Formação de Professores. Anais...Concórdia(SC) IFC, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viffp/707811-O-USO-DO-KAHOOT-NA-MATEMATICA--UMA-PROPOSTA-DE-OFICINA--PEDAGOGICA-PARA-ESTUDANTES-SURDOS. Acesso em: 15/06/2025