CAÇA AO TESOURO PITAGÓRICA: UM PLANO DE AULA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE RIO DO SUL

Julia Damaris Fachini; Igor Willian Muniz; Morgana Scheller

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Trabalho

Título do Trabalho

CAÇA AO TESOURO PITAGÓRICA: UM PLANO DE AULA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE RIO DO SUL

Autores

Julia Damaris Fachini
Igor Willian Muniz
Morgana Scheller

Modalidade

Resumo

Área temática

Pibid, Residência Pedagógica e Programa Institucional de Formação de Professores do IFC

Data de Publicação

12/12/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/viffp/702225-caca-ao-tesouro-pitagorica--um-plano-de-aula-do-programa-de-residencia-pedagogica-de-rio-do-sul

ISBN

978-65-272-0103-8

Palavras-Chave

Residência Pedagógica; Matemática; Formação Docente;

Resumo

O texto descreve uma ação docente desenvolvida por três licenciandos em Matemática, residentes do Programa de Residência Pedagógica (PRP) do núcleo de matemática do Instituto Federal Catarinense (IFC), durante o desenvolvimento das atividades integrantes do módulo II. Ela teve como tema o teorema de Pitágoras e contemplou uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental da EEB Paulo Cordeiro. Foi estruturada em sete etapas durante o período de 6 aulas: 1) revisão de conceitos sobre sobre triângulos retângulos; 2) utilização de malha quadriculada para o estabelecimento da relação de Pitágoras que pode ser feita entre a área dos quadrados formados sobre cada um dos lados do triângulo retângulo; 3) associação do que foi sendo estruturado com a fórmula geral do Teorema, de modo a perpassar pela linguagem natural, pré-simbólica e simbólica algébrica; 4) organização dos conceitos formais a partir do contexto histórico; 5) resolução de problemas utilizando a relação de Pitágoras; 6) atividade avaliativa - um caça ao tesouro pitagórico; 7) momento para dúvidas e feedbacks. O desenvolvimento da ação destaca a estratégia da Caça ao Tesouro Pitagórica como motivadora para o exercício do algoritmo de resolução, pois os estudantes tiveram que responder uma série deles para encontrar o tesouro escondido em algum lugar da escola. Como adotou-se a concepção como processual, observou-se constantemente os estudantes a fim de perceber o envolvimento nas atividades, as estratégias de resolução, as principais dificuldades e equívocos nas resoluções, além de verificar se seguiram corretamente as regras do jogo. A utilização da dinâmica idealizada pelos residentes se mostrou positiva, visto que contou com participação de estudantes que durante as outras aulas nem sempre se interessavam e realizavam as atividades, o que indica a pertinência de ações criativas no exercício da docência. Além disso, cada etapa da ação contribuiu significativamente para o processo de formação docente dos residentes, visto que os mesmos conseguiram se aproximar e entender aquilo que estudavam ao longo do curso, sendo este um dos principais objetivos do PRP.

Título do Evento: VI Fórum de Formação de Professores
Cidade do Evento: Concórdia
Título dos Anais do Evento: Anais do VI Fórum de Formação de Professores
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

FACHINI, Julia Damaris; MUNIZ, Igor Willian; SCHELLER, Morgana. CAÇA AO TESOURO PITAGÓRICA: UM PLANO DE AULA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE RIO DO SUL.. In: Anais do VI Fórum de Formação de Professores. Anais...Concórdia(SC) IFC, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/viffp/702225-CACA-AO-TESOURO-PITAGORICA--UM-PLANO-DE-AULA-DO-PROGRAMA-DE-RESIDENCIA-PEDAGOGICA-DE-RIO-DO-SUL. Acesso em: 06/06/2025