AUTONOMIA E CONTROLE EMERGENCIAL: A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS INFANTIS

Kelly Nayara Santos Da Matta; Keyla Nathieli Felisberto dos Santos; Rebeca Laís de Sousa Freitas; Rebeca Leticia Andrade Morais

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Trabalho Completo

Resumo

DOI

10.29327/1390041.3-172

Título do Trabalho

AUTONOMIA E CONTROLE EMERGENCIAL: A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS INFANTIS

Autores

Kelly Nayara Santos Da Matta
Keyla Nathieli Felisberto dos Santos
Rebeca Laís de Sousa Freitas
Rebeca Leticia Andrade Morais

Modalidade

Resumo simples

Área temática

Suporte Básico e Avançado de Vida

Data de Publicação

08/04/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/traumaemergencia/797661-autonomia-e-controle-emergencial--a-relevancia-da-educacao-em-primeiros-socorros-nas-escolas-infantis

ISBN

978-65-272-0395-7

Palavras-Chave

Atendimento inicial, Emergência, Treinamento técnico

Resumo

Introdução: Define-se primeiros socorros como condutas iniciais ofertadas a uma vítima de acidente ou mal súbito, visando preservar as funções vitais e prevenir agravos até a chegada de assistência de saúde qualificada. Acidentes independem do local. Sendo frequentes os acidentes em ambiente escolar em decorrência da permanência das crianças de em média um terço do seu dia no território escolástico. Assim, é evidente a necessidade dos profissionais de educação estarem aptos e preparados tecnicamente para prestarem um atendimento inicial e imediato de primeiros socorros às crianças. Objetivo: Evidenciar e analisar a importância de treinamento técnico em primeiros socorros nas escolas para professores e demais funcionários. Metodologia: Revisão bibliográfica de artigos e revistas de saúde coletados da base PubMed, Scielo, Google acadêmico por meio dos descritores: Primeiros socorros, emergência, pediatria. Excluindo-se artigos que não se referiam a acidentes em escolas infantis. Resultados: A maior frequência destes acidentes, de acordo com dados, acontece nos intervalos entre aulas e em atividades esportivas e recreativas. Ademais, o Ministério da Saúde informa que cerca de 3,8 meninos e meninas de um a quatorze anos morrem e 117 mil são internados por motivos acidentais em estado grave no Brasil, anualmente. Partindo destes dados, é evidente a carência do ensino de primeiros socorros aos profissionais da educação, sendo ele o precursor de autonomia, discernimento, raciocínio lógico e visão crítica diante de situações emergenciais. Além disso, as escolas infantis são um ambiente favorável para promoção e prevenção da saúde. Assim, em outubro de 2018, o Governo Federal sancionou a Lei de n° 13.722, Lei Lucas, que obriga a capacitação em noções básicas de primeiros socorros a professores e funcionários de escolas de educação básica públicas e privadas e estabelecimentos de recreação infantil, com o fito destes profissionais saberem atender as demandas iniciais de urgência e emergência de forma correta e imediata até a chegada do serviço especializado. Considerações finais: Diante dessas informações, urge a necessidade e a importância da educação em primeiros socorros nas escolas infantis para ofertar maior autonomia na tomada de decisões e controle sobre as intercorrências emergenciais em ambiente escolar.

Título do Evento: III CONGRESSO NACIONAL DE TRAUMA E MEDICINA DE EMERGÊNCIA
Título dos Anais do Evento: Anais do III Congresso Nacional de Trauma e Medicina de Emergência
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

MATTA, Kelly Nayara Santos Da et al.. AUTONOMIA E CONTROLE EMERGENCIAL: A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS INFANTIS.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/traumaemergencia/797661-AUTONOMIA-E-CONTROLE-EMERGENCIAL--A-RELEVANCIA-DA-EDUCACAO-EM-PRIMEIROS-SOCORROS-NAS-ESCOLAS-INFANTIS. Acesso em: 15/05/2025