EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM COMUNIDADES DA TRILHA VERDE DA MARIA FUMAÇA: EM BUSCA DA PRESERVAÇÃO DE SEUS ATRATIVOS NATURAIS E CULTURAIS E DA MEMÓRIA FERROVIÁRIA

Claudiene dos Santos  Oliveira Pereira; Helder De Moraes Pinto

Título do Trabalho

Autores

Claudiene dos Santos Oliveira Pereira
Helder De Moraes Pinto

Modalidade

Resumo da Graduação (Ensino, Pesquisa, Extensão ou Creditação da Extensão)

Área temática

Ciências Humanas

Data de Publicação

20/03/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sintegra/747159-educacao-patrimonial-em-comunidades-da-trilha-verde-da-maria-fumaca--em-busca-da-preservacao-de-seus-atrativos-na

ISBN

978-65-272-0387-2

Palavras-Chave

patrimônio cultural e natural, educação patrimonial, Trilha Verde da Maria Fumaça

Resumo

Este trabalho é parte da execução do projeto de extensão que estuda a “Trilha Verde da Maria Fumaça”: um caminho de memórias e ecoturismo em fase de consolidação. Trata-se do usufruto pedagógico do leito da antiga linha férrea, no trecho entre Diamantina e Monjolos-MG, com 92 km, moldado com arquitetura, comunidades rurais, rios, e riachos, campos e montanhas de valor ambiental e cultural singular, formadores da identidade social regional. Dito isso, tal circuito foi abordado como meio educacional (ambiental e patrimonial), com foco na educação básica, nos sextos, sétimos, oitavos e nonos anos da Escola Municipal Zezé Ribas, localizada na zona rural de Gouveia, Minas Gerais. Procurou-se fazer com que estes estudantes compreendam a importância da preservação e promoção dos patrimônios culturais e naturais, a partir de abordagens propostas nas teorias da "educação patrimonial", que consiste em um processo permanente e sistemático centrado nos bens culturais de feitio coletivo e indenitários de um território, enquanto fonte de conhecimento e visão crítica do Desenvolvimento. Toda essa definição se aplica aos vestígios culturais ligados a Trilha Verde, promotores de fruição cultural, sociabilidade e lazer, ancorados na memória social local, em elementos da paisagem natural e em vestígios materiais deixados para ferrovia ao longo do trajeto. Para isso, o projeto recorreu ao farto material acumulado\elaborado ao longo do ano de 2021, pelas ações do projeto de extensão “Educação patrimonial em comunidades da Trilha Verde da Maria Fumaça: em busca da preservação de seus atrativos naturais e culturais e da memória ferroviária". O projeto visa formar a\o estudante da educação básica nos conceitos e conteúdos relacionados ao patrimônio cultural e natural regional. Entre os materiais pedagógicos ora aplicados estão alguns que foram criados em 2021 como textos e vídeos elaborados a partir de pesquisa bibliográfica e documental; também de slides, oficinas, e foram planejadas visitas de campo a antiga estação ferroviária de Diamantina, e estação ferroviária da Comunidade de Barão de Guaicuí. Assim, notou-se a atração pedagógica e a relevância social e cognitiva que é tratar da preservação do belo e raro elemento natural e cultural presente no percurso da Trilha Verde.

Título do Evento: IX Semana da Integração da UFVJM: Ensino, Pesquisa e Extensão
Cidade do Evento: Diamantina
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

PEREIRA, Claudiene dos Santos Oliveira; PINTO, Helder De Moraes. EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM COMUNIDADES DA TRILHA VERDE DA MARIA FUMAÇA: EM BUSCA DA PRESERVAÇÃO DE SEUS ATRATIVOS NATURAIS E CULTURAIS E DA MEMÓRIA FERROVIÁRIA.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sintegra/747159-EDUCACAO-PATRIMONIAL-EM-COMUNIDADES-DA-TRILHA-VERDE-DA-MARIA-FUMACA--EM-BUSCA-DA-PRESERVACAO-DE-SEUS-ATRATIVOS-NA. Acesso em: 10/06/2025