A METODOLOGIA DE ENSINO BASEADA EM EQUIPES APLICADA AO DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO DO MÓDULO DIDÁTICO DE FLOTAÇÃO

Brunna Helena da Silva Gomes; Bruna Tameirão Ribeiro; Tiago Eugênio Lopes; Tarcisio Michael Ferreira Soares de Oliveira; Arlete Barbosa Barbosa dos Reis

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Trabalho

Título do Trabalho

A METODOLOGIA DE ENSINO BASEADA EM EQUIPES APLICADA AO DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO DO MÓDULO DIDÁTICO DE FLOTAÇÃO

Autores

Brunna Helena da Silva Gomes
Bruna Tameirão Ribeiro
Tiago Eugênio Lopes
Tarcisio Michael Ferreira Soares de Oliveira
Arlete Barbosa Barbosa dos Reis

Modalidade

Resumo da Graduação (Ensino, Pesquisa, Extensão ou Creditação da Extensão)

Área temática

Engenharias

Data de Publicação

20/03/2024

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sintegra/747007-a-metodologia-de-ensino-baseada-em-equipes-aplicada-ao-desenvolvimento-e-construcao-do-modulo-didatico-de-flotaca

ISBN

978-65-272-0387-2

Palavras-Chave

Flotação, Metodologia de ensino, Módulo didático

Resumo

As técnicas de aprendizagem baseadas em equipes é uma estratégia que visa o desenvolvimento acadêmico e capacidade profissional, assim permite que o estudante aplique conceitos teóricos adquiridos, através de atividades práticas, no ambiente industrial. A ferramenta que permite que o estudante alcance esses objetivos com maior eficiência é conhecida como módulo didático, modelo de equipamento industrial, onde é possível realizar experimentos industriais em menor escala. Sua construção é baseada em etapas que devem ser seguidas para que haja completo desenvolvimento dos alunos, a primeira delas é o planejamento, a segunda se baseia na distribuição de atividades dentro do grupo, posterior a isso tem-se o dimensionamento, constitui o módulo baseado nas necessidades propostas e por último ocorre a avaliação de todo o processo realizado, verifica-se erros e os corrige. Neste estudo o objetivo foi desenvolver o módulo didático de flotação, operação unitária que relaciona as fases líquida, gasosa e sólida e tem como objetivo a concentração da parte sólida de interesse. Para sua construção foi necessário estudar como a técnica de flotação funcionava e testar na prática, utilizando um módulo existente no Laboratório de Engenharia Química, da UFVJM. Para a montagem do equipamento, incluindo o tanque de flotação, primeiro foi estabelecida uma quantidade do volume de amostra que seria utilizado nas práticas. Em seguida, foram feitos ajustes no recipiente onde a solução foi homogeneizada e posteriormente coletadas as amostras do material flotado, de modo que o volume final chegasse ao valor adotado. O módulo pode ser aplicado a recuperação do minério de ferro por exemplo, nesse processo utiliza-se a hidrofobicidade das partículas minerais, essa propriedade faz com que as partículas hidrofóbicas se aderem na superfície da bolha sendo carregadas até a superfície, enquanto as partículas hidrofílicas permanecem no meio aquoso devido a interação com a água. A partir disso, obteve-se resposta satisfatória quanto a construção do módulo, e mais do que isso, aplicabilidade das disciplinas ofertadas pelo curso, desenvolvimento profissional, capacidade de trabalhar em grupo, além de saber utilizar e repassar o conhecimento adquirido a outros estudantes.

Título do Evento: IX Semana da Integração da UFVJM: Ensino, Pesquisa e Extensão
Cidade do Evento: Diamantina
Título dos Anais do Evento: Anais da Semana de Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão da UFVJM
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

GOMES, Brunna Helena da Silva et al.. A METODOLOGIA DE ENSINO BASEADA EM EQUIPES APLICADA AO DESENVOLVIMENTO E CONSTRUÇÃO DO MÓDULO DIDÁTICO DE FLOTAÇÃO.. In: . Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sintegra/747007-A-METODOLOGIA-DE-ENSINO-BASEADA-EM-EQUIPES-APLICADA-AO-DESENVOLVIMENTO-E-CONSTRUCAO-DO-MODULO-DIDATICO-DE-FLOTACA. Acesso em: 01/05/2025