DANÇA COM UM CROMOSSOMO EXTRA:  UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE ABORDAGENS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS

María Fernanda Godínez Sosa; Ana Maria Rodriguez Costas (UNICAMP/Brasil)

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Trabalho

Título do Trabalho

DANÇA COM UM CROMOSSOMO EXTRA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE ABORDAGENS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS

Autores

María Fernanda Godínez Sosa
Ana Maria Rodriguez Costas (UNICAMP/Brasil)

Modalidade

Comunicação Oral de Iniciação Científica

Área temática

Temática Geral

Data de Publicação

04/09/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sims-581433/1245806-danca-com-um-cromossomo-extra---uma-investigacao-sobre-abordagens-artistico-pedagogicas

ISSN

23594500

Palavras-Chave

ENSINO DE DANÇA,SÍNDROME DE DOWN,ABORDAGENS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS,DEFICIÊNCIA.

Resumo

Nesta pesquisa, buscou-se investigar abordagens artístico-pedagógicas da dança voltadas para pessoas com Síndrome de Down, por meio da observação de práticas e do estudo dos métodos utilizados em aulas ministradas por profissionais da área em duas instituições da cidade de São Paulo: o Núcleo Dança Aberta, que desenvolve projetos inclusivos com pessoas com e sem deficiência, e o Instituto Movimentarte, cuja atuação é voltada especificamente para alunos com Síndrome de Down. Examinou-se de que maneira as professoras estruturam suas aulas, assim como, quais estratégias são adotadas para promover a participação de todos os alunos no processo de ensino-aprendizagem. Procurou-se também identificar os recursos e materiais didáticos utilizados nas práticas corporais, observando como esses elementos contribuem para ambientes de aprendizagem mais inclusivos, acessíveis e sensíveis às necessidades individuais dos estudantes. Entre os métodos observados no Núcleo Dança Aberta destaca-se o DanceAbility, criado por Alito Alessi em 1987, que propõe uma abordagem baseada na improvisação e na escuta corporal. No Instituto Movimentarte, notou-se uma metodologia desenvolvida pela própria instituição que permite aos professores combinarem diferentes abordagens conforme as necessidades dos alunos, além do método Rambert Grades, da Rambert School of Ballet and Contemporary Dance. Os resultados indicam que as práticas pedagógicas adotadas nas aulas de dança, contribuem significativamente para o desenvolvimento da autonomia, criticidade e participação das pessoas com deficiência.

Título do Evento: Seminário Interno Mário Santana 2025
Cidade do Evento: Campinas
Título dos Anais do Evento: Anais do Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena Unicamp
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SOSA, María Fernanda Godínez; (UNICAMP/BRASIL), Ana Maria Rodriguez Costas. DANÇA COM UM CROMOSSOMO EXTRA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE ABORDAGENS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICAS.. In: Anais do Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Artes da Cena Unicamp. Anais...Campinas(SP) UNICAMP, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sims-581433/1245806-DANCA-COM-UM-CROMOSSOMO-EXTRA---UMA-INVESTIGACAO-SOBRE-ABORDAGENS-ARTISTICO-PEDAGOGICAS. Acesso em: 05/10/2026