SOPRO DE AR FRESCO É TEMPO PARA BRINCAR: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A CURRICULARIZAÇÃO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM.

Edmara Bazoni Soares Maia; Aline Santa Cruz Belela Anacleto; Maria Cecilia Alves Feitoza Fernandes; Thamires Ito Nogaroli

Título do Trabalho

Autores

Edmara Bazoni Soares Maia
Aline Santa Cruz Belela Anacleto
Maria Cecilia Alves Feitoza Fernandes
Thamires Ito Nogaroli

Modalidade

COMUNICAÇÃO ORAL

Área temática

EIXO 2 - Brinquedoteca como território de criação, descoberta e humanização: Brincar e bem-estar para todos e em todas as idades; Brincar e intergeracionalidade; Brincar e igualdade (social, de gênero, etnia etc.).

Data de Publicação

19/05/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/simposioabbri2023/622098-sopro-de-ar-fresco-e-tempo-para-brincar--a-extensao-universitaria-e-a-curricularizacao-no-curso-de-graduacao-em-e

ISBN

978-85-5722-763-7

Palavras-Chave

Jogos e brinquedos, Extensão Universitária, Enfermagem

Resumo

Introdução: A curricularização da extensão, estratégia prevista no Plano Nacional de Educação, foi regulamentada pela Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Trata-se de uma atividade que se integra à matriz curricular e à organização da pesquisa, com vistas à promover uma interação transformadora entre as instituições de ensino superior e os outros setores da sociedade. Nesta proposta, as atividades de extensão devem compor ao menos 10% do total da carga horária curricular dos cursos de graduação, fazendo parte da matriz curricular dos cursos. Neste sentido, as ações desenvolvidas pelo Projeto de Extensão ‘Sopro de Ar Fresco - É Tempo para Brincar’ foram incluídas no processo de curricularização do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem. Objetivo: Relatar a experiência das ações do Projeto de Extensão ‘Sopro de Ar Fresco - É Tempo para Brincar’ na curricularização da extensão do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem. Metodologia: A inserção das ações do projeto ocorre em parceria com a Unidade Curricular Enfermagem em Pediatria Clínica e Cirúrgica oferecida na 3ª. série do Curso de Graduação em Enfermagem. Resultados: As atividades ocorrem durante a prática acadêmica, com carga horária total de 20 horas, sendo 4 horas a cada grupo de 15 a 20 estudantes. Os estudantes recebem um instrumento contendo questões para análise sobre o direito de a criança brincar em contextos de cuidado em saúde e as ações que devem ser desenvolvidas para cumprir esse direito. Durante a prática acadêmica devem analisá-lo, aplicando-o nos cenários onde desenvolvem as atividades acadêmicas. No dia destinado à curricularização, a primeira hora é destinada à discussão do quadro teórico e do diagnóstico situacional que cada grupo levantou perante o instrumento. A seguir, os estudantes são encaminhados, em pequenos grupos e com a presença de dois a quatro professores, para uma atividade prática com o brincar em uma unidade clínica pediátrica hospitalar. Ao final, ocorre a discussão da prática realizada, com ênfase na perspectiva do estudante sobre a vivência. Conclusão: A experiência tem mostrado que a articulação entre o projeto e a curricularização da extensão tem sido positiva e mobilizadora de encantamento pelos estudantes a respeito do brincar e da possibilidade de seu uso enquanto ação de cuidado de enfermagem à criança, adolescente e famílias que vivenciam, em especial, o cuidado hospitalar. Amplia-se, com a experiência da curricularização, a possibilidade da expansão do conhecimento de uma temática especifica, antes vivida somente por um grupo menor de estudantes, interessados pelo tema e integrados aos projetos de extensão, para sua formação integral e de sua compreensão a respeito do compromisso social das instituições formadoras para com a sociedade.

Título do Evento: II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA ABBRI
Título dos Anais do Evento: Brincar e Criar um Mundo Sustentável para Todos: Anais de Artigos Completos do II Simpósio Internacional da ABBri
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

MAIA, Edmara Bazoni Soares et al.. SOPRO DE AR FRESCO É TEMPO PARA BRINCAR: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A CURRICULARIZAÇÃO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM... In: Brincar e Criar um Mundo Sustentável para Todos: Anais de Artigos Completos do Simpósio Internacional da ABBri. Anais...São Paulo(SP) ABBri, 2023. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/simposioabbri2023/622098-SOPRO-DE-AR-FRESCO-E-TEMPO-PARA-BRINCAR--A-EXTENSAO-UNIVERSITARIA-E-A-CURRICULARIZACAO-NO-CURSO-DE-GRADUACAO-EM-E. Acesso em: 27/07/2026