A EDUCAÇÃO NA EJA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ALCANCE DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Geovane Silva De Souza

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Resumo

DOI

10.29327/9786527220879.1370843

Título do Trabalho

A EDUCAÇÃO NA EJA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ALCANCE DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Autores

Geovane Silva De Souza

Modalidade

Comunicação Científica

Área temática

Tecnologias Digitais na Escola

Data de Publicação

08/01/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sested/1370843-a-educacao-na-eja-mediada-pelas-tecnologias-da-comunicacao-e-informacao-como-estrategia-para-o-alcance-da-aprend

ISBN

978-65-272-2087-9

Palavras-Chave

Aprendizagem significativa. Educação de Jovens e Adultos. Produção de Vídeos.

Resumo

A presente pesquisa “A educação de jovens e adultos mediada pelas tecnologias da comunicação e informação como estratégia para o alcance da aprendizagem significativa” vem levar ao leitor uma discussão sobre como a produção de vídeos nas aulas de matemática podem contribuir com a aprendizagem do estudante da Educação de Jovens e Adultos. O texto demonstra a relação entre o trabalho com a produção de vídeos na aula de matemática e a aprendizagem significativa de David Ausubel demonstrando que essa interação ocorre de forma interrelacional e interativa facilitando a aprendizagem dos educandos. As TICs podem favorecer o ensino mais dinâmico em sala de aula, permitindo ao professor explorar os conhecimentos prévios dos alunos que são usados no dia a dia fora da escola em favor da compreensão dos conceitos matemáticos. Usar o que o aluno já sabe e interrelacionar com conhecimentos novos pode facilitar a aprendizagem matemática e motivar o aluno a frequentar mais as aulas da EJA. Assim, a pesquisa tem como objetivo refletir como a prática pedagógica no ensino de Matemática na EJA pode ser reconfigurada, a partir da produção de vídeos, de forma a potencializar a aprendizagem com base na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel e na Tecnologia da Comunicação e Informação. Tendo como suporte teórico os apontamentos de Borba, Ausubel e Souza.

Título do Evento: II Seminário Sul-Mato-Grossense de Tecnologias Digitais na Escola (SeSTeD)
Título dos Anais do Evento: Anais do II Seminário Sul-Mato-Grossense de Tecnologias Digitais na Escola (SeSTeD)
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

SOUZA, Geovane Silva De. A EDUCAÇÃO NA EJA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA O ALCANCE DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.. In: Anais do II Seminário Sul-Mato-Grossense de Tecnologias Digitais na Escola (SeSTeD). Anais...Campo Grande(MS) UFMS, 2025. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sested/1370843-A-EDUCACAO-NA-EJA-MEDIADA-PELAS-TECNOLOGIAS-DA-COMUNICACAO-E-INFORMACAO-COMO-ESTRATEGIA-PARA-O-ALCANCE-DA-APREND. Acesso em: 14/03/2026