EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO ENTRE CONCEPÇÃO E PRÁTICA

Publicado em 20/05/2026 - ISBN: 978-65-272-2433-4

DOI
10.29327/9786527224334.1567046  
Título do Trabalho
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO ENTRE CONCEPÇÃO E PRÁTICA
Autores
  • Adenir Carvalho Rodrigues
  • CARVALHO, Maria Inez da Silva de Souza de
  • Nilcelio Sacramento de Sousa
Modalidade
Resumo
Área temática
Eixo 05 - Currículo e Políticas
Data de Publicação
20/05/2026
País da Publicação
Brasil
Idioma da Publicação
pt-BR
Página do Trabalho
https://www.even3.com.br/anais/sertao-professoras-475791/1567046-educacao-em-tempo-integral--os-desafios-da-articulacao-entre-concepcao-e-pratica
ISBN
978-65-272-2433-4
Título do Evento
I SIMPÓSIO FORMARSER | VII (IN)FORMACCE | I CONFERÊNCIA REDE CURRERE - SerTão Professoras(es): Políticas de Currículo, Qualificação da Formação e do Trabalho Docente
Cidade do Evento
Feira de Santana
Título dos Anais do Evento
Sertão professoras(es): políticas de currículo, qualificação da formação e trabalho docente
Nome da Editora
Even3
Meio de Divulgação
Meio Digital
DOI

Como citar

RODRIGUES, Adenir Carvalho; DE, CARVALHO, Maria Inez da Silva Souza; SOUSA, Nilcelio Sacramento de. EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: OS DESAFIOS DA ARTICULAÇÃO ENTRE CONCEPÇÃO E PRÁTICA.. In: Sertão professoras(es): políticas de currículo, qualificação da formação e trabalho docente. Anais...Feira de Santana(BA) UEFS, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sertao-professoras-475791/1567046-EDUCACAO-EM-TEMPO-INTEGRAL--OS-DESAFIOS-DA-ARTICULACAO-ENTRE-CONCEPCAO-E-PRATICA. Acesso em: 20/05/2026

Trabalho

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