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Apresentamos os anais do evento Sertão Professoras(es): políticas de currículo, qualificação da formação e do trabalho docente, que expressa a produção de professoras(es) e pesquisadoras(es) de diferentes campos temáticos da educação, convidadas/os para realizar debates e reflexões dialógicas acerca das políticas de sentido do ser professoras(es) e, igualmente, refletir sobre as políticas de currículo e qualificação da formação e do trabalho docente.

O evento constituiu-se como uma experiência acadêmica, científica e formacional singular. Tratou-se de um evento triplo - o I Simpósio FORMARSER, o VII Colóquio (IN)FORMACCE e a I Conferência da Rede CURRERE Nordeste - que apresentou pautas, diálogos e debates referentes às políticas de currículo, à qualificação da formação e do trabalho docente. Organizado pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo e Formação do Ser em Aprendizagens - FORMARSER (UEFS/CNPq) - e o Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação - FORMACCE (Em aberto) (FACED/UFBA), o evento foi sediado na Universidade Estadual de Feira de Santana, entre os dias 22 e 24 de outubro de 2024, e contou com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia – FAPESB, Secretária de Ciência Tecnologia e Inovação – SECTI, através do Edital FAPESB/SECTI nº 008/2024.

Transversalizado por temáticas implicadas às realidades socioeducacionais dos Sertões, o encontro proporcionou a realização de dispositivos (in)formacionais vinculados a pesquisas, estudos, experiências e intervenções nos campos da formação de professoras(es) e do currículo. O evento contou com 500 pessoas inscritas, 141 trabalhos submetidos para avaliação e 135 trabalhos efetivamente apresentados em 18 rodas de conversas e memórias, que contemplaram 9 eixos temáticos, a saber:

Eixo 01 - Currículo e Culturas Contemporâneas

Eixo 02 - Currículo e Escola Básica

Eixo 03 - Currículo e Formação

Eixo 04 - Currículo e Formação de Professoras(es)

Eixo 05 - Currículo e Políticas

Eixo 06 - Currículo, Formação, Diversidade e Diferença

Eixo 07 - Currículo, Teorias e Práticas

Eixo 08 - Currículos e Formação Universitária

Eixo 09 - Sertão professoras(es): Formação e Qualificação do Trabalho Docente

Os três eventos, promovidos por Grupos de Pesquisa já consolidados em cenários nacionais e internacionais, afirmaram a importância pluriuniversitária de ações cujo foco foram as pautas, as questões e as proposições nos âmbitos das políticas de currículo e da formação docente, tendo como inspiração os contextos sertanejos. A publicação dos resumos nestes Anais do evento evidencia a potência de experiências abertas e dialógicas que entretecem ações e produções de Professoras(es) da Educação Básica e de Universidades, Estudantes de Licenciaturas e da Pós-Graduação, Pesquisadoras(es), Artistas e Artesãs(ãos), e, sobretudo, o compromisso com a socialização do conhecimento produzido a partir de uma perspectiva pública, democrática e socialmente referenciada.

Queremos agradecer à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia – FAPESB, ao Programa Escola em Tempo Integral, Universidade Federal da Bahia, e a Pró-reitoria de Extensão da Universidade Estadual de Feira de Santana, pelo apoio e, de forma especial, a todos/as os/as participantes e convidados/as que submeteram seus trabalhos, pesquisas e/ou relatos de experiências e ações curriculares/formacionais, que agora compõem esta produção dos Anais, e representa o fortalecimento da educação, visando uma sociedade democrática que tenha como prioridades a ampliação do acesso ao conhecimento, a ética, o respeito à diversidade, a justiça social, bem como os processos de civilização e humanização. 

Como organizadores, desejamos que esta produção se torne um incentivo para a continuidade das reflexões sobre a formação, o currículo e a qualificação docente, visando a efetivação de práticas implicadas com as realidades. Desejamos, que a alegria vivida na construção e realização do “Sertão Professoras(es)” esteja presente nas entrelinhas destes textos, de tal maneira que possibilite tecer redes colaborativas, recheada de afetos e compromisso ético-político com a educação e a escola pública, gratuita, laica, democrática e socialmente referenciada.

Saudações acadêmicas,

Ana Verena Freitas Paim

Leonardo de Carvalho Duarte

Maria Cláudia Silva do Carmo