GAMES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGENS: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES)

Maria Magdalena Silva Do Nascimento; Maria Claudia Silva do Carmo; André Luiz Brito Nascimento

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Trabalho

DOI

10.29327/9786527224334.1567029

Título do Trabalho

GAMES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGENS: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES)

Autores

Maria Magdalena Silva Do Nascimento
Maria Claudia Silva do Carmo
André Luiz Brito Nascimento

Modalidade

Resumo

Área temática

Eixo 04 - Currículo e Formação de Professoras(es)

Data de Publicação

20/05/2026

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

pt-BR

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sertao-professoras-475791/1567029-games-como-estrategia-de-ensino-e-aprendizagens--construcao-de-conhecimento-na-formacao-de-professoras(es)

ISBN

978-65-272-2433-4

Título do Evento: I SIMPÓSIO FORMARSER | VII (IN)FORMACCE | I CONFERÊNCIA REDE CURRERE - SerTão Professoras(es): Políticas de Currículo, Qualificação da Formação e do Trabalho Docente
Cidade do Evento: Feira de Santana
Título dos Anais do Evento: Sertão professoras(es): políticas de currículo, qualificação da formação e trabalho docente
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital
DOI

Como citar

NASCIMENTO, Maria Magdalena Silva Do; CARMO, Maria Claudia Silva do; NASCIMENTO, André Luiz Brito. GAMES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGENS: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES).. In: Sertão professoras(es): políticas de currículo, qualificação da formação e trabalho docente. Anais...Feira de Santana(BA) UEFS, 2024. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sertao-professoras-475791/1567029-GAMES-COMO-ESTRATEGIA-DE-ENSINO-E-APRENDIZAGENS--CONSTRUCAO-DE-CONHECIMENTO-NA-FORMACAO-DE-PROFESSORAS(ES). Acesso em: 20/05/2026