O GRÊMIO ESTUDANTIL COMO ESPAÇO INSTITUCIONAL DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: AÇÃO DE EXTENSÃO REMOTA/HÍBRIDA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE GRÊMIOS ESTUDANTIS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPINA GRANDE, PB

Iolanda Barbosa da Silva; Rafael Leal Matos; Gabriel Bezerra da Silva

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Resumo

Título do Trabalho

O GRÊMIO ESTUDANTIL COMO ESPAÇO INSTITUCIONAL DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: AÇÃO DE EXTENSÃO REMOTA/HÍBRIDA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE GRÊMIOS ESTUDANTIS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPINA GRANDE, PB

Autores

Iolanda Barbosa da Silva
Rafael Leal Matos
Gabriel Bezerra da Silva

Modalidade

Artigos

Área temática

GT 30 - JUVENTUDES E QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS

Data de Publicação

22/06/2023

País da Publicação

Brasil

Idioma da Publicação

Português

Página do Trabalho

https://www.even3.com.br/anais/sepechufcg/530309-o-gremio-estudantil-como-espaco-institucional-de-participacao-dos-estudantes-na-gestao-democratica--acao-de-exten

ISSN

2176-3488

Palavras-Chave

Participação Política; Gestão Democrática; Grêmios Estudantis.

Resumo

A extensão acadêmica teve como locus de atuação a institucionalização de um espaço de organização política para os estudantes secundaristas, com a implementação de um Grêmio Estudantil na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Itan Pereira. As ações do projeto junto com o componente eletivo criado pelo professor de Sociologia, da referida escola, intitulado Grêmio e Protagonismo, oportunizaram a realização dessa extensão. Os estudantes secundaristas possuem poucas oportunidades de terem voz ativa nos processos decisórios da instituição escolar e sua organização política oportuniza a sua formação cidadã. As experiências democráticas de gestão escolar destacam a participação política dos estudantes e são contemporâneas ao processo de redemocratização brasileiro e ao protagonismo do movimento estudantil desde 1968. A função social da escola, objeto sociológico, como mediadora de saberes historicamente construídos, objetiva formar cidadãos jovens, críticos e participativos na sociedade, devendo esta ser um espaço de valorização e estimulação da participação política dos estudantes no ambiente escolar, ação prevista no PNE (Lei 13.005/14) e PEE, na Meta de Gestão Democrática. Desse modo, a extensão objetivou com a criação do grêmio estudantil no espaço escolar, no formato remoto, oportunizar o fortalecimento dos processos decisórios de Gestão Democrática como projeto de vida, dos estudantes em sua formação cidadã. Os extensionistas do projeto se reuniram semanalmente, virtualmente no ambiente do Google Meet e numa sala do Classroom participaram junto com a coordenação do planejamento das atividades, elaboração de material didático, seleção de audiovisuais (vídeos, documentários, músicas e poesias) e outros materiais para serem postados em aplicativos e plataformas disponibilizadas pela escola para os estudantes, líderes de turma, dos anos finais do ensino fundamental, ensino médio e EJA e nos encontros semanais no Google Meet do componente eletivo Grêmio e Protagonismo em 2021.

Título do Evento: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidades - UFCG
Cidade do Evento: Campina Grande
Título dos Anais do Evento: Anais da XIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidades-UFCG
Nome da Editora: Even3
Meio de Divulgação: Meio Digital

Como citar

SILVA, Iolanda Barbosa da; MATOS, Rafael Leal; SILVA, Gabriel Bezerra da. O GRÊMIO ESTUDANTIL COMO ESPAÇO INSTITUCIONAL DE PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NA GESTÃO DEMOCRÁTICA: AÇÃO DE EXTENSÃO REMOTA/HÍBRIDA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE GRÊMIOS ESTUDANTIS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPINA GRANDE, PB.. In: Anais da XIII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Humanidades-UFCG. Anais...Campina Grande(PB) Universidade Federal de Campina Grande, 2022. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/sepechufcg/530309-O-GREMIO-ESTUDANTIL-COMO-ESPACO-INSTITUCIONAL-DE-PARTICIPACAO-DOS-ESTUDANTES-NA-GESTAO-DEMOCRATICA--ACAO-DE-EXTEN. Acesso em: 13/08/2025